河北省2023-2024学年高二语文下学期3月语言文字运用题汇编.docxVIP

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  • 2024-04-09 发布于湖北
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河北省2023-2024学年高二语文下学期3月语言文字运用题汇编.docx

语言文字运用Ⅰ

河北省邢台市五岳联盟2023-2024学年高二3月月考语文试题

(一)语言文字运用I(本题共2小题,8分)

阅读下面的文字,完成18-19题。

悲剧是深刻的,领悟悲剧也须有深刻的心灵。“性情浅薄的人遇到不幸,他的感情仅只是演说式的做作”。然而这不是悲剧。人生的险难关头最能检验一个人的灵魂深浅。有的人一生命运多舛,接连遭到不幸,却未尝体验过真正的悲剧情感。相反,有的人一生??????①??????,也可能经历巨大的内心悲剧。丑角也许比英雄更知人生的辛酸。正当喜剧演员卡里尼使整个那不勒斯城的人都笑断肚肠的时候,有一个病人去找城里的一个医生,治疗他致命的抑郁症。医生劝他到剧院去看卡里尼的演出,他回答:“我就是卡里尼。”与此类似,极其严肃的人往往貌似??????②??????。古希腊人就已经明白这个道理。引用普鲁塔克的话说:“研究哲理而外表不像研究哲理,在嬉笑中做成别人严肃认真地做的事。这是最高的智慧。”真理用不着板起面孔来增添它的权威。在那些看似一本正经的人中间,你几乎找不到一个严肃思考过人生的人。不,他们思考的多半不是人生,而是权力;不是真理,而是利益。真正严肃思考过人生的人知道生命和理性的限度,他能自嘲,肯宽容,愿意用一个玩笑替受窘的对手解围,给“正经”的论敌??????③??????。他以诙谐的口吻谈说真理,仿佛故意要减弱他的发现的重要性,以便只让它进入真正知音的耳朵。人类的精神的这种逆反形式很值得我们去研究。我们可以举出大善若恶、大悲若喜、大信若疑。而对于悲剧,也可以说成大严肃若轻浮。

18.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)

19.请简要分析文中画波浪线的句子的表达效果。(5分)

18.①一帆风顺,②玩世不恭,③迎头痛击(每处1分,其他合适的成语也可给分)

19.“板起面孔”“增添它的权威”等赋予“真理”以人的情态,(l分)生动形象地写出真理不必太过严肃,不必与人保持距离,而可以以一种宽容、诙谐的方式传递给人们,文中借这句话告诉我们真正的严肃是有生命和理性限度的,严肃可以用轻松的方式去表达。(4分)(意思答对即可)

河北省邯郸市十校2023-2024学年高二下学期一调语文试题

(一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题,10分)???

阅读下面的文字,完成18-20题。

日常生活中,我们常常会遇到这样的情况:打算写一篇文章,手机一响,就??A???地刷一刷信息,半天过去只写了几行字;想看会儿书,忽然想起阳台上的花还没浇,电费、煤气费也该缴了,忙活了几个小时,书还是没看几页。那些看似不怎么花时间,动动手指的小事,其实是消耗专注力的“黑洞”。

①当我们总是??B???,难以全心全意地去专注某事,想要同时完成多件事,结果往往花了很多时间却收获甚微。②有时候,并不是你的能力不足,而是你精力过于分散,导致??C??,结果什么也没干好。而生活中,一个领域的高手,大多是非常专注的人,他们十年如一日地磨炼技能,持续精进,才能达到领域内的顶尖水平。③打磨专注力,一次只做一件事,才能做好每件事。④终有一天,你也会??D???,成就更好的自己。

18.请在文中横线处填入恰当的成语。(4分)

19.下列句子中的“结果”与文中加点的“结果”,音义和用法相同的一项是(3分)

A.你看他一貌堂堂,后来不是没结果的。(李渔《巧团圆·解纷》)

B.我所剩的东西也有限,等我死了,做结果我的使用。(曹雪芹《红楼梦》)

C.听说今天结果的一个犯人,便是夏家的孩子。(鲁迅《药》)

D.其实这是她的一片痴心,结果只苦了她自己,(巴金《怀念萧珊》)

20.下面这句话在文中出现的位置,最恰当的是(3分)

有句话说:“与其花许多时间和精力去凿很多井,不如花同样的时间和精力去凿一口深井。”

A.①处????B.②处????C.3处????D.④处

18.A不由自主(或“情不自禁”)B三心二意C顾此失彼D脱颖而出(或“出类拔萃”)(每个l分,成语意思符合语境即可)

19.D(A.指成就、成果。B指料理丧葬事项。C.指杀死。D.用以指人事的最后结局,与选文中加点的“结果”意思和用法相同。)

20.C(这句话的核心意思是,与其分散精力去做很多事情,不如集中精力去做好一件事情。这与③处的内容是高度一致的,两者都在强调专注和集中精力的重要性。)

河北省沧州十校2023-2024学年高二下学期3月联考语文试题???

(一)语言文字运用I(本题共2小题,10分)

阅读下面的文字,完成18~19题。

近期,我国支原体肺炎的发病率有所上升,支原体肺炎是由肺炎支原体引起的急性肺部感染性疾病。?A?,症状与普通感冒相似,需根据发病时间、临床症状、体格检查、影像学检查和病原学检查等综合判定。多数情况下,患儿感染后以上呼吸道轻症为主,如咳嗽、发热等。轻症多为自限性疾

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