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“思想道德修养与法律基础”课程过程化考核

改革探索

作者：李清源

来源：《教育教学论坛》2018年第44期

摘要：“思想道德修养与法律基础”课程作为大学基础课程，它能够帮助学生端正自身的世

界观、人生观、价值观。本文以东南大学成贤学院为例，首先对“思想道德修养与法律基础”课

程考核现状及存在的问题进行分析，其次介绍该课程考核创新的思路，最后找到具体的考核创

新途径，以提高“思想道德修养与法律基础”课程的影响力，提高大学生的思想政治素养，达到

课程考核目标。

关键词：思想道德修养与法律基础；过程化；考核改革

中图分类号：G642.0文献标志码：A文章编号：1674-9324（2018）44-0059-02

大学思想政治教育关乎学生的发展，因此“思想道德修养与法律基础”课程教师在教学过程

中要做好考核工作，这样才能掌握当前大学生的思想状况，才能有针对性地提出应对方案。但

现实中，许多高校该课程内容多为理论型，日常考察相对较少，学生的学习状况最终体现在期

末的考试成绩之上。因此未来高校应做好“思想道德修养与法律基础”课程的过程化考核改革探

索工作，找到更为有效的考核方式，以提高大学生思想