部编版人教八年级道德与法治下册初二道法教案：第三课 公民权利(2课时).pdfVIP

第二单元理解权利义务

第三课公民权利

1．掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力。

2．了解宪法对公民基本权利和义务的规定，懂得正确行使权力，自觉履行义务。知道公民的人身权

利受法律保护，任何非法侵害他人人身权利的行为都要承担相应的法律责任。知道公民有受教育的权利

和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。知道法律保护公民的财产，未

成年人的财产继承权和智力成果不受侵犯，学会运用法律保护自己的经济权利。知道法律保护消费者的

合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权益。

3．了解建立、健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，增强公民意识，学会行使自

己享有的知情权、参与权、表达权、监督权。

第1课时公民基本权利

一、情感、态度和价值观目标

1．感受享有公民权利在个人成长及参与公共生活中的作用。

2．体会公民权利对个人、家庭、社会及国家的价值。

二、能力目标

能够尊重他人合法权利，学会自觉规范自身行为。

三、知识目标

1．知道我国公民享有哪些基本权利，懂得享有这些权利的重要性。

2．知道我国公民基本权利的具体内容，了解其实现的具体方式。

重点：我国公民的基本权利。

难点：公民人身自由不受侵犯。

【导入新课】

出示漫画：

问题：结合所学知识，谈谈你对此图喻义的理解。

提示：我国宪法是公民权利的保障书；确认并保障公民基本权利的实现是宪法的核心价值。

小云是某校八年级学生，最近在研读《中华人民共和国宪法》，她发现我国宪法第二章绝大部分条款

是对公民基本权利的规定，可见宪法十分重视公民的基本权利。这激发了她学习的兴趣。但在进一步学

习的过程中，却出现了许多困惑，很希望同学们能够帮她解答。

【讲授新课】

一、政治权利和自由

1．活动一：阅读教材P32“运用你的经验”，思考：

小云一家人都享有哪些基本权利？这些基本权利分别属于社会生活的哪些领域？

答案提示：受教育权(文化教育领域)，选举权和被选举权(政治领域)，劳动权、社会保障权(社会经济

领域)。

归纳：宪法规定的公民基本权利广泛而真实，为公民幸福而有尊严的生活提供保障。

2．活动二：阅读教材P33第一个“探究与分享”，讨论以下问题：

(1)公民享有选举权需要哪些条件？

答案提示：我国年满十八周岁的公民都享有选举权，但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。

(2)你心目中的人大代表是什么样的？

答案提示：我心目中的人大代表要有较强的法治意识、群众观念和较高的履职能力，能为人民着想、

替人民说话、真心为人民服务。

图片展示：公民享有选举权和被选举权的条件。

归纳：选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社

会的基础。

3．活动三：阅读教材P33第二个“探究与分享”，思考：

罗先生实名举报是在行使什么权利？他在举报时应该注意哪些问题？

答案提示：监督权。①对于监督权等政治权利，要在法律允许的范围内正确行使；②公民行使监督

权时，应当实事求是，以事实为依据，如实反映情况，必要时出示证据和各种证明材料；③投诉和检举

时，不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用贴大字报、聚众闹事等方法。

归纳：

(1)监督权的主体和对象：①主体：公民。②对象：国家机关和国家工作人员。

(2)监督权的内容：公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国

家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得

捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。

(3)公民行使监督权的途径(方式)：写信、打电话、电子邮件、向人大代表直接反映、新闻媒体、参加

听证会等。

(4)公民行使监督权的意义：公民依法通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关及其工作人

员依法行使权力，全心全意为人民服务。

二、人身自由

4．活动四：阅读教材P35“探究与分享”，讨论以下问题：

乡政府的行为是否违法？你认为严某的哪些基本权利受到了侵犯？

答案提示：违法。严某的人身自