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《落花生》第二课时说课稿5篇

2、细读、理解重点段，理解父亲的话。

同学们，通过上节课的学习，你学懂了什么？

有谁来参与我们的收获节？这个收获节是怎么过的？哪个是重点？

⑵同学回答以上问题。

2、默读其次段，划出：

有哪些人谈花生？怎么谈的？谁谈的重要？

⑴回答前两个问题后，分角色朗读。

⑶指名读父亲的谈话内容。思索：

父亲的话有几方面意思？（赞花生、学花生。）哪方面是重点？（学花生。）

⑷赞美花生的.什么？学花生的什么？

自己读父亲两次说的话，思索以上问题。

⑸指名分别读父亲第一、二次说的话，回答：

花生的好处许多，它最珍贵的地方是什么？父亲将花生和桃子、石榴、苹果相比，在哪一点上赞美了花生？

⑹指名读父亲其次次说的话，做填空练习：

所以你们要像（），它虽然（），可是（），不是（）好看而没有（）的东西。多读（2遍），体会花生的珍贵之处。

3、这时，我在父亲的启发教育下说齐读一遍，分析这句话的意义，字面意思抓只。在句中理解只的意思。概括这句话的意思。

问：什么叫有用？（有真才实学。）对谁有用？（别人、社会、国家。）

谁来举例谈一谈你是怎么理解这句话的？你认为哪些人具备了像花生一样品行的人。