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五年级下册第六单元习作指导（写简单的研究报告）

五年级下册第六单元习作指导（写简洁的讨论报告）本文简介：

五年级下册第六单元习作指导（写简洁的讨论报告）随着时代的进展，我们接触各种信息的渠道也日益增多，如电视、报纸、电脑、手机……各种信息如雪花般飘来，使我们应接不暇。在巨大的信息量面前，我们需要提升搜集处理信息的力量。当我们对某个方面问题需要讨论时，通过深入的调查，对收集而来的信息进展整理、分类，并进展

五年级下册第六单元习作指导（写简洁的讨论报告）本文内容：

五年级下册第六单元习作指导（写简洁的讨论报告）

随着时代的进展，我们接触各种信息的渠道也日益增多，如电视、报纸、电脑、手机……各种信息如雪花般飘来，使我们应接不暇。在巨大的信息量面前，我们需要提升搜集处理信息的力量。当我们对某个方面问题需要讨论时，通过深入的调查，对收集而来的信息进展整理、分类，并进展分析，并用文字写出来，这就是凝聚着自己才智与汗水的简洁的讨论报告。

习作目标：

1．利用各种渠道搜集与讨论报告相关的内容,并对信息进展梳理和分析.

2．初步养成留心观看信息的力量，培育学生观看、分析和文字表达的力量培育合作探究和勇于创新的精神。

我们撰写讨论报告的内容和范围尽量要小，要有实际意义，避开大而无用，超出自身的力量范围。选择的范围可以是家庭生活、校园文化、环境爱护、资源利用等接近我们生活实际的，这样我们才能有力量去搜集信息，进展简洁的科学讨论。课文赐予了我们三个话题：我们家生活的变化（可以抓住家中的一个变化方面来写，如饮食、衣服、电器等）；本班同学近视状况的调查及缘由的分析（随着班级近视人数的增加从自己班级入手，材料真实）；成语中名人古诗（成语中有许多名人的故事，课文中学过哪些名人的故事？课外也可以搜寻）。固然，我们也可以自己选择适宜的内容进展讨论（垃圾分类、家乡环境、废物利用等）。

本次的习作需要小组每个成员间的相互协作，在确定讨论主题后，拟定一个简洁的规划，才能做到事半功倍。搜集的内容尽可能多一些和全面一些，这样在资料筛选和撰写讨论报告才能更加沉着。

方法一：记录信息→分析信息→讨论探究→得出结论

记录信息：你记录的信息必需与课题有关，在观看或查找资料中记录下来。

分析信息：依据手头上的信息，查找规律发觉事物之间的关系。

讨论信息：和同学或专家对记录的信息进展分析讨论，对症下药，找出信息的价值点。

得出结论：对信息进展深入讨论之后，通过规律得出结论。

我们看《惊奇的东南风》这篇课文，起因是爸爸得了一种惊奇的咳嗽病，我发觉爸爸的咳嗽和东南风有关，于是我开头做观看记录，我们看下面的记录表内容详实，这就是信息的记录。

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有了量的积存，便能很好的分析信息，发觉东南风真的和爸爸的咳嗽有关。和医生张伯伯的沟通的内容，就是讨论探究的过程。

我把自己的发觉告知了医生张伯伯。张伯伯告知我,爸爸得的是过敏性支气管炎。我家四周的硫酸厂排的是有毒的二氧化硫气体。对二氧化硫敏感的人,一闻到它,咽喉就会发痒，马上咳嗽起来。爸爸就是对二氧化硫过敏的人。一闻到二氧化硫,咽喉就会发痒,马上咳嗽起来。我为爸爸找到了病因,心里很快乐。

最终得出结论，爸爸的咳嗽缘由是东南风带来的空气污染。

水资源利用讨论报告

人类永久离不开水，它被称作生命的甘泉。长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，不加以节省，反倒肆意铺张。要知道，我国的水资源并不丰富，人均占有量远远低于世界平均水平，而且污染现象比比皆是，这些缘由都使得水资源更加紧缺。

在我调查的过程中，我发觉了以下几个方面是严峻影响水资源削减的缘由。

铺张水：

1.使用水过后不关紧水龙头，或开太大、用水时间太长。

2.没有重复利用水资源，玩水，没有节省用水的意识。

污染水：

1.大量使用洗涤剂或洗洁精，废水随便排放。

2.工厂大量排放污水。

3.人们常常往河流水道中乱扔垃圾，乱倒油污。

据分析，每个人只要留意改掉不良的习惯，就能节水70%左右。所以，只要大家一起行动起来，节省用水就不再是梦。为了有详细的措施，我在这提几点意见和方法：

1.节省用水，一水多用，反复利用。

2.慎用洗涤用品，不乱倒垃圾和油污。

3.学会一些简洁有用的污水处理方法。