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《寒号鸟》说课稿（第1课时）

一、根据学情说教材

1、教材分析

《寒号鸟》是部编版小学语文二年级第五单元的一篇精读课文。叙述了喜

鹊和寒号鸟对待做窝的不同态度、不同结果的故事，说明了好逸恶劳，得过且过

是没有好结果的。

2、学情分析

51团中学虽然是一个民族学生占比97%以上的学校，但是二年级的学生通过

一年多的学习，积累了一定的识字写字方法，培养了一定的组词能力。引导学生

朗读、结合生活实际感悟课文的内容，陶冶学生美好情操。

二、根据学情说学习目标和重难点

依据课程标准和我校“情境互动”教学模式，结合学情，我预设了以下学习

目标：

学习目标：

1.认识本课“号、堵、缝”等9个生字，重点指导书写“面”这个生字。

2.正确地朗读课文。

3.学懂课文1-4自然段，初步感知寒号鸟和喜鹊的表现有何不同。

学习重点：

认识本课“号、堵、缝”等9个生字，重点指导书写“面”这个生字。

学习难点：

学懂课文1-4自然段，初步感知寒号鸟和喜鹊的表现有何不同。

三、根据学情说学法与教法

依据第三师课改理念和我校的情境互动教学模式及学生学情,我确定了如

下的学法、