四年级上册数学教案 积的变化规律参考教学方案 苏教版.docxVIP

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四年级上册数学教案：积的变化规律参考教学方案（苏教版）

一、教学目标

1.让学生掌握积的变化规律，理解一个因数不变，另一个因数扩大或缩小几倍（0除外），积也扩大或缩小相同的倍数；如果两个因数扩大相同的倍数（0除外），积扩大的倍数就等于两个因数扩大倍数的乘积；两个因数都缩小相同的倍数（0除外），积缩小的倍数等于两个因数缩小倍数的乘积。

2.培养学生的观察、分析、归纳和解决问题的能力。

3.培养学生合作交流的意识，提高学生数学表达的能力。

二、教学内容

1.积的变化规律：一个因数不变，另一个因数扩大或缩小几倍（0除外），积也扩大或缩小相同的倍数；如果两个因数扩大相同的倍数（0除外），积扩大的倍数就等于两个因数扩大倍数的乘积；两个因数都缩小相同的倍数（0除外），积缩小的倍数等于两个因数缩小倍数的乘积。

2.应用积的变化规律解决实际问题。

三、教学重点与难点

1.教学重点：积的变化规律的理解和应用。

2.教学难点：两个因数扩大或缩小相同的倍数时，积的变化规律的理解和应用。

四、教学方法

1.情境教学法：通过创设情境，引导学生发现积的变化规律。

2.探究教学法：引导学生通过观察、分析、归纳，发现积的变化规律。

3.小组合作法：分组讨论，培养学生的合作交流能力。

五、教学过程

1.导入新课

利用多媒体展示生活中的实际问题，引导学生思考：积的