第四课 探索认识的奥秘 课件-2024届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化.pptxVIP

第四课探索认识的奥秘复习课.

.中观梳理03

。框架构建01

。一、人的认识从何而来1、认识（1）含义：认识是主体对客体的能动反映。（2）形式或阶段：感性认识和理性认识。?感性认识理性认识过程内容形式特点程度借助抽象思维，在概括、整理大量感性材料的基础上达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识事物的现象、外部联系、各个方面的认识反映的则是事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性感觉、知觉和表象概念、判断和推理直接性、生动性和具体性(与反映对象直接接触)间接的、抽象的、概括的(对反映对象间接认知)认识的初级阶段，是客观事物直接作用于人的感觉器官而产生的认识的高级阶段，是对感性认识材料的抽象和概括人们在实践的基础上由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识

。一、人的认识从何而来感性认识与理性认识的联系理性认识依赖于感性认识感性认识是认识的低级阶段，是理性认识的基础。没有感性认识，就不会产生理性认识感性认识有待于上升到理性认识理性认识是认识的高级阶段，感性认识有待于发展、深化为理性认识二者关系二者相互渗透、相互包含，具有辩证统一关系

一、人的认识从何而来特别关注对感性认识和理性认识的几个误区：(1)不能认为“事物的现象=感性认识，事物的本质=理性认识”。感性认识与理性认识有正确和错误之分；而现象与本质作为一种客观存在，都无正误之别