第二十一课 红色记忆教学设计.docxVIP

第二十一课 红色记忆

一、教学目标

了解美术与情感、美术与时代、美术与历史等方面的关系，从而更深刻地理解美术的社会功能。

通过对革命历史题材美术作品的分析，来学会掌握用美术语言描述美术作品。

民族自豪感和热爱祖国的情感。二、教学重点

革命历史题材美术作品的内容与形式分析。三、教学难点

如何用美术语言来赏析一件美术作品及革命历史题材美术作品的人文内涵。

四、教学过程

音频导入

师：《董存瑞》电影片段音乐播放。提问：1.你听到了那些声音？2.你仿佛看到了怎样的一幅画面？3.你想选择哪种美术门类来表现所听到的？（绘画、雕塑、设计、工艺、建筑、书法、篆刻、新媒体艺术）

生：……

师：《胜利渡长江，解放全中国》（浮雕），百万雄师过大江，这堂课我们从美术的角度来回顾祖国的《红色记忆》。

师：《人民英雄纪念碑浮雕创作》片段播放。为什么这些浮雕选

择用众多的平民出现，而不是主要领袖人物出现？生：……

师：《虎门销烟》（浮雕）、《抗日游击战》（浮雕），人民英雄纪念碑矗立在天安门对面，每年都有上千万人前来瞻仰。

欣赏学习

师：革命的道路是漫长而艰辛的，艺术家用各种形式来表现这一题材。《支柱》

版画、《艰苦岁月》雕塑、《太行铁壁》中国画、《血衣》素描。这堂课我们主要从油画的角度来赏析革命历史题材的美术作品。

探索学习、欣赏评述

师：《启航》两个版本的油画作品，分析讨论学习。提示问题：

如果你是画中人