幼儿园大班美术教案《照镜子》.pptxVIP

幼儿园大班美术教案《照镜子》汇报人：2024-01-17

目录CONTENTS课程介绍与目标教学内容与方法照镜子游戏环节绘画创作环节作品展示与评价课程总结与延伸

01课程介绍与目标

美术课程是幼儿园教育的重要组成部分，旨在培养幼儿的审美意识、创造力和动手能力。《照镜子》是一节以观察、体验和创作为主的美术课，通过让幼儿照镜子并观察自己的五官和表情，激发他们的创作灵感。本节课结合了幼儿的生活经验和认知水平，让他们在轻松愉快的氛围中学习美术知识和技能。教案背景

知识目标能力目标情感目标教学目标让幼儿了解镜子的反射原理，认识自己的五官和表情。培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，提高他们的绘画技巧和动手能力。引导幼儿感受美术创作的乐趣，培养他们的审美情趣和自信心。

引导幼儿观察镜子中的自己，捕捉五官和表情的特点；指导幼儿运用线条、色彩等绘画元素进行创作。教学重点如何让幼儿理解镜子的反射原理；如何引导幼儿在观察的基础上发挥想象力，创作出有个性的作品。教学难点教学重点与难点

02教学内容与方法

引导幼儿观察镜子中的自己，了解镜像的特点和变化。观察镜子中的自己绘画基本技巧创意表达教授幼儿基本的绘画技巧，如线条、色彩、构图等。鼓励幼儿通过绘画表达自己的想法和感受，培养创造力和想象力。030201教学内容

教师通过示范，让幼儿了解绘画的基本技巧和步骤。示范教学法让幼儿亲自动手实践，提高绘画技能。实践教学法鼓励幼儿互相交流、合作，共同完成绘画作品。互动教学法教学方法

1.导入新课通过游戏或故事导入，激发幼儿对镜子的兴趣。让幼儿照镜子，观察自己的镜像，并引导他们描述自己的发现。教学步骤

2.学习基本技巧教师示范如何画出一个简单的人物形象，包括头部、身体、四肢等。讲解如何使用不同的线条和色彩来表现人物的特点和情感。教学步骤

3.创意表达让幼儿根据自己的想法和感受，自由创作绘画作品。鼓励幼儿大胆尝试不同的绘画风格和技巧，表现自己的个性和创意。教学步骤

4.展示评价将幼儿的绘画作品展示出来，让他们互相欣赏、评价。教师给予积极的反馈和建议，肯定幼儿的努力和创造力。教学步骤

03或者让幼儿尝试用其他材料（如陶泥、纸艺等）创作与镜子相关的艺术作品。015.延伸拓展02可以引导幼儿进一步探索镜子的反射原理，进行科学实验。教学步骤

03照镜子游戏环节

游戏人数01至少两人，面对面站立。游戏道具02一面镜子，可以由老师提供或幼儿自带。游戏规则03一名幼儿做出各种动作或表情，另一名幼儿则通过镜子模仿对方的动作或表情，尽可能做到一模一样。模仿过程中可以互相交流和调整，直到双方满意为止。游戏规则介绍

老师先与一名幼儿进行示范，展示游戏规则和模仿过程。老师引导幼儿观察镜子中的自己，注意自己的动作和表情变化。老师鼓励幼儿自由发挥，创造出更多有趣的动作和表情组合。游戏过程示范

幼儿自由分组，选择游戏伙伴。幼儿轮流扮演模仿者和被模仿者，进行游戏。老师巡回指导，观察幼儿游戏情况，给予必要的帮助和引导。游戏结束后，老师组织幼儿分享游戏经验和感受，鼓励幼儿表达自己的想法和意见儿自主游戏

04绘画创作环节

讲解照镜子的场景和体验引导幼儿回忆自己照镜子的经历，描述镜子中的反射现象，以及照镜子时的感受和表情。分析镜子中的对称关系通过示范和讲解，帮助幼儿理解镜子中的左右对称关系，以及在绘画中如何表现这种对称。创作主题讲解

绘画材料准备绘画纸张选择适合幼儿使用的绘画纸张，如素描纸或水彩纸等。绘画工具提供多种绘画工具，如彩色铅笔、蜡笔、油画棒等，让幼儿根据自己的喜好选择。辅助材料准备一些辅助材料，如橡皮泥、彩色纸片等，用于丰富画面效果和增强立体感。

确定构图和色彩表现镜子中的对称关系丰富画面效果个性化创作幼儿自主绘画创作引导幼儿在绘画中注意表现镜子中的对称关系，可以尝试使用不同的线条和形状来表现这种对称。鼓励幼儿根据自己的想法和创意，确定画面的构图和色彩搭配。尊重每个幼儿的创作风格和想法，鼓励他们在绘画中发挥自己的个性和创意。鼓励幼儿使用多种绘画工具和辅助材料，丰富画面的色彩和层次感，增强画面的视觉效果。

05作品展示与评价

将幼儿的作品张贴在教室的墙面上，让所有幼儿都能欣赏到彼此的作品。墙面展示将作品放置在桌面上，幼儿可以近距离观察和欣赏作品。桌面展示通过投影仪将幼儿的作品放大展示，让幼儿更加清晰地看到自己的作品和别人的作品。投影仪展示作品展示方式

技巧性评价幼儿是否掌握了绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。创意性评价幼儿作品是否具有独特的创意和想象力，是否能够表达出自己的想法和感受。完整性评价幼儿的作品是否完整，是否能够清晰地表达出自己的主题和情感。作品评价标准

幼儿互评教师点评幼儿互评与教师点评教师对每位幼儿的作品进行点评，肯定他们的优点和进步，指出需要