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角的度量（一）（教案）2023-2024学年数学四年级上册北师大版

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）使学生理解角的含义，知道角的度量单位是度，会用角的度量单位度来度量角。

（2）使学生掌握角的分类，能正确区分锐角、直角、钝角、平角和周角。

2.过程与方法：

（1）通过观察和操作，培养学生的观察能力和动手操作能力。

（2）通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.情感态度与价值观：

（1）培养学生对数学的兴趣，激发学生的学习积极性。

（2）培养学生勇于探索、积极思考的良好学习习惯。

二、教学重点

1.角的含义及度量单位度。

2.角的分类：锐角、直角、钝角、平角和周角。

三、教学难点

1.角的度量方法。

2.角的分类及特点。

四、教学准备

1.教具：三角板、量角器、多媒体课件。

2.学具：三角板、量角器、练习本。

五、教学过程

1.导入新课

（1）复习：引导学生回顾线段、直线、射线的定义和特点。

（2）引入：出示图片，引导学生观察并思考：这些图形有什么共同特点？它们叫做什么？

2.探究新知

（1）角的含义：从一点引出两条射线，所形成的图形叫做角。这两条射线叫做角的边，角通常用符号∠来表示。

（2）角的度量单位：角的度量单位是度，用符号°表示。

（3）角的分类：

①锐角：大于0°，小于90°的角。

②直角：等于90°的角