第5课《秋天的怀念》导学案 统编版语文七年级上册.pdfVIP

《秋天的怀念》导学案

一、了解学习目标

1、初读，把握文章主要内容，感知儿子的爱意与母亲的爱意。

2、通过朗读设计，走进“我”和母亲的内心世界，感受深沉的母爱和作者复杂的情怀。

3、设计访谈环节，领悟身处生存困境时要“好好儿活”的深意。

二、发布预习任务

近期，央视栏目《朗读者》正在筹备第四季第一期的活动，邀请你参加节目录制，由你来担任朗

读者，协助节目组完成活动的策划与实施。节目组决定将《秋天的怀念》定为朗读篇目，我们一起来

完成以下任务：

任务一：略读文章，寻找主题词语

任务二：设计朗读，走进母子的爱

任务三：模拟访谈，悟秋天的怀念

1、在完成任务前，我们要先积累生字词，请你为下面加点字词标上拼音。

瘫痪（）侍弄（）捶打（）

．．．．

整宿（）憔悴（）仿膳（）

．．．．

豌豆（）诀别（）烂漫（）

．．．

翻来覆去（）絮絮叨叨（）

．．．．．

2、请你快速略读文章，说说本文讲了一个什么样的故事？（概括时要包含“秋天”和“怀念”

这两个关键词。）

我的概括：_______________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

3、按照节目的惯例，我们需要为本期节目寻找一个恰当的主题词语。请你从这个故事中提炼出

一个最能够表达本文主题（情感）的词。

我的主题词：________________

三、课堂学习任务

1、请你精读文章，圈点勾画出蕴含着母亲爱的相关语句，并对其进行朗读设计，分析史铁生母

亲的内心世界。

温馨提示：①从重音、停连、语速、语调等方面进行朗读设计。②从关键词、人物描写方法等方

面分析。

1

相关语句朗读设计

示例：母亲就悄悄地躲出去，在我看“悄悄地”“偷偷地”“红红的”这些词语需要读得轻一点、

不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切慢一点，以显示母亲小心翼翼。“躲”“听”“进来”“看着”

恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红等动作描写，读出母亲的谨慎和卑微，对儿子的体贴、包

的，看着我。容、理解及无私的关爱。

相关语句①：

相关语句②：

相关语句③：

2、面对母亲深沉的爱，史铁生也给出了同样的回应吗？请你再次快速阅读文章，从中找出史铁

生在瘫痪之初的表现，感受他当时的心情与状态，并进行朗读设计。

相关语句朗读设计

相关语句①：

相关语句②：

2

3、从全能男神变成轮椅废人，史铁生心里更多的是愤怒、不甘、抑郁、绝望。所以，当母亲小

心翼翼地爱着他时，史铁生也同样深爱着他的母亲吗？请你从文中找出相关证据。

我找到的证据：

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