高二下学期《珍爱生命远离毒品》教育主题班会教案.docxVIP

《珍爱生命远离毒品》教育主题班会教案

班会目标

通过学习，让学生深入了解什么是毒品、毒品的危害以及毒品的防范和远离方式，教育他们珍爱生命，自觉防范毒品，远离毒品，塑造美好人生。

班会准备

1.收集有关毒品的图片和视频，制作展板。

2.准备毒品防范和远离的小游戏。

3.邀请部分学生家长参加班会活动。

活动目的：

1.通过各种活动的开展，使学生了解有关毒品的知识，提高对毒品的防范意识。

2.通过对毒品的危害进行讨论和交流，使学生认识到毒品的危害性，增强自我保护能力。

3.引导学生树立“珍爱生命，远离毒品”的信念，培养健康的生活方式和积极的人生观。

通过这些教学方法的应用，旨在帮助学生更加深入地了解毒品的危害，增强他们的自我保护意识和能力，同时也让他们意识到珍爱生命的重要性，从而积极健康地生活。

教学方法

1.展示有关毒品和吸毒者的悲惨图片，通过视觉上的冲击，帮助学生更加真实地了解毒品的危害，从而在心灵上受到震撼，自觉地树立“珍爱生命，拒绝毒品”的意识。

2.利用多媒体和网上查询资料的方法，让学生多渠道了解毒品的危害，积极引导学生主动获取知识，提高抵御毒品的自制能力。

3.组织学生进行小组讨论，让学生在讨论中交流学习，加深对毒品危害的认识，坚定远离毒品的信念。

4.开展游戏和角色扮演活动，让学生在轻松的氛围中了解毒品的危害，增强珍爱生命的意识。

教学过程：

一、谈话引入，出示主题

同学们，你们是祖国的花朵，民族的未来，你们的生活多姿多彩，充满阳光，你们的生命灿烂，前途广阔。但是你们知道吗？在这个世界上，有一种东西却令许多人痛不欲生，它令许多人丢掉了宝贵的生命，使无数家庭支离破碎，令人谈之色变。它是什么呢？它就是毒品。不仅危害人民群众，特别是广大青少年的身心健康，而且严重威胁着社会的稳定，影响着经济的发展和社会的进步。现在，在我们的身边，也许有些人正在被毒品侵害。为了增强我们抵御毒品的自制能力，今天，老师特意开展“远离毒品，珍爱生命”的主题班会。

在实施教学的过程中，我们将通过图片展示、视频观看、讨论交流、案例分析等多种形式，让学生深入了解毒品的危害性，以及如何防范毒品的侵害，从而树立正确的价值观和人生观，珍惜生命，健康成长。同时，我们也将呼吁学生积极参与禁毒宣传活动，将毒品的危害性传播给更多的人，共同营造一个健康、和谐的社会环境。

二、了解毒品，认清危害

（一）什么是毒品

毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品,

(二)认识毒品

常见的毒品有：鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因、摇头丸、止咳水，这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且容易感染疾病，服用过量，还会导致夭折。

（三）认清毒品的危害

毒品是一种毁灭性的物质，

它不仅会毁掉人们的健康，还会破坏他们的家庭和社会关系。一些学生，由于对毒品的危害一无所知，常常会因为一些人的“经验之谈”而对毒品产生好奇心理。他们会抱着试一试的态度去尝试毒品，认为这是在寻找一种能够提高注意力和效率的灵丹妙药。然而，这种想法往往会让他们陷入深渊。

有一名高三年级的学生，因为学习压力过大，身体感觉很疲倦，有人给他拿来了一点“白粉”，告诉他这是一种灵丹妙药。他信以为真，就吸了。结果，他染上了毒瘾，身体和学业都一落千丈。最终，他没有走进理想的大学，而是进了戒毒所。这个例子告诉我们，毒品是一种非常危险的东西，一旦沾染上就很难戒掉。

一名年轻有为年轻的医生也会因为好奇心而尝试毒品。他们认为，只要自己能够控制住，就能够戒掉。然而，这种想法往往是错误的。他们也会像其他人一样对毒品戒断不了，最终成为了毒品的俘虏。这样的例子告诉我们，毒品是一种非常可怕的东西，它不仅会毁掉人们的健康和生命，还会毁掉他们的未来和家庭。因此，我们必须认清毒品的危害，远离毒品，珍爱生命。

2、毒品会让人倾家荡产，家破人亡

毒品对一个家庭的破坏力是巨大的。一旦一个人吸毒成瘾，就会人格丧失，道德沦落，为了购买毒品，他们甚至会变卖家产，四处举债，甚至倾家荡产。他们可能会变得六亲不认，为了满足烟瘾，不惜卖儿买女，完全丧失了人性。

一个家庭中只要有一个吸毒者，这个家庭就会永无宁日，开始充满矛盾和贫困。吸毒者的妻子可能会离开他，孩子可能会失去父爱或母爱，整个家庭可能因此而破碎。这不仅是一个家庭的悲剧，也是社会的悲剧。

一个年轻男子曾经拥有一个美好的未来，他有一份稳定的工作，收入可观，他建起了别墅，购买了豪华轿车，成为了村里人奋斗的榜样。然而，在一次出差的途中，他结识了一个“哥们儿”，在“哥们儿”的诱导下，他开始吸食毒品。起初，他只是用一些零花钱，但很快他就无法控制自己，开始用更多的钱购买毒品。他的收入很快就用完了，于是