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北师大版六年级上册数学导学案：1.4圆的周长

一、教学目标

1.让学生掌握圆的周长的定义，理解圆的周长与直径的关系。

2.培养学生运用圆的周长公式解决实际问题的能力。

3.培养学生的观察能力、合作能力和创新意识。

二、教学重点与难点

1.教学重点：圆的周长的定义，圆的周长与直径的关系，圆的周长公式。

2.教学难点：圆的周长公式的推导过程，运用圆的周长公式解决实际问题。

三、教学过程

1.导入新课

通过复习圆的基本概念，引导学生思考：圆的周长与直径有何关系？

2.探究新知

（1）让学生观察生活中的圆形物体，如自行车轮子、圆桌等，引导学生发现圆的周长与直径的关系。

（2）组织学生进行小组讨论，引导学生用自己的语言描述圆的周长与直径的关系。

（3）教师引导学生通过测量数据，发现圆的周长与直径的比值是一个常数，即圆周率π。

（4）教师引导学生推导出圆的周长公式：C=πd。

3.巩固练习

（1）让学生运用圆的周长公式计算给定直径的圆的周长。

（2）让学生解决实际问题，如计算自行车轮子的周长、圆桌的周长等。

4.总结提升

教师引导学生总结本节课所学内容，让学生明确圆的周长的定义、圆的周长与直径的关系以及圆的周长公式。

四、课后作业

1.让学生完成课后练习题，巩固圆的周长的概念和计算方法。

2.让学生观察生活中的圆形物体，运用圆的周长公式解决