《商的近似数》（教案）2023-2024学年数学五年级上册.docxVIP

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《商的近似数》（教案）

2023-2024学年数学五年级上册

教学目标：

1.让学生理解商的近似数的概念，掌握求商的近似数的方法。

2.培养学生运用四舍五入法求商的近似数的能力。

3.培养学生运用商的近似数解决实际问题的能力。

教学重点：

1.商的近似数的概念。

2.求商的近似数的方法。

教学难点：

1.四舍五入法的运用。

2.商的近似数在实际问题中的应用。

教学准备：

1.教学课件或黑板。

2.练习题。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.引导学生回顾除法的运算方法，复习除法的性质。

2.提问：在进行除法运算时，我们通常会遇到除不尽的情况，这时候我们该怎么办呢？

二、新课讲解（15分钟）

1.讲解商的近似数的概念。

商的近似数是指，在进行除法运算时，如果除不尽，我们可以用四舍五入法将商保留到一定的位数，这个数就是商的近似数。

2.讲解求商的近似数的方法。

（1）确定保留的位数。

在求商的近似数时，首先要确定保留的位数。例如，保留到个位、十位、百位等。

（2）进行四舍五入。

根据保留的位数，对商的小数部分进行四舍五入。如果小数部分大于等于5，则进位；如果小于5，则舍去。

3.示例讲解。

以除法运算为例，讲解求商的近似数的方法。

三、课堂练习（15分钟）

1.出示练习题，让学生独立完成。

2.讲解练习题的答案，纠正学生的