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《垂直》（教案）-四年级上册数学青岛版

一、教学目标

1.让学生了解垂直的概念，知道两条直线相交所形成的四种角，掌握垂直的含义。

2.使学生能够识别生活中的垂直现象，培养学生的观察能力和实践能力。

3.培养学生运用垂直知识解决实际问题的能力，激发学生学习数学的兴趣。

二、教学内容

1.垂直的概念

2.两条直线相交所形成的四种角

3.垂直的判定

4.垂直的性质

5.生活中的垂直现象

三、教学重点与难点

1.教学重点：垂直的概念、两条直线相交所形成的四种角、垂直的判定。

2.教学难点：垂直的性质、生活中的垂直现象。

四、教学过程

1.导入

利用图片、实物等引导学生观察，发现生活中的垂直现象，如墙角、桌面等，激发学生的学习兴趣。

2.新课导入

通过展示两条直线相交的图片，引导学生观察并讨论：这两条直线相交形成了哪些角？这些角有什么特点？

3.探究新知

（1）垂直的概念

引导学生通过观察、讨论，总结出垂直的概念：如果两条直线相交所形成的四个角中，有一个角是直角，那么这两条直线互相垂直。

（2）两条直线相交所形成的四种角

让学生自主探究，发现两条直线相交所形成的四种角：相邻角、对顶角、同位角、内错角。

（3）垂直的判定

通过实例，引导学生掌握垂直的判定方法：如果两条直线相交所形成的四个角中，有一个角是直角，那么这两条直线互相垂直。

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