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上海市部分地区2023-2024学年下学期高三二模语文卷汇编：
文言文阅读二
2024届上海市闵行区高三二模语文卷
阅读下文，完成第21-24题。（11分）
借阁记
[明]金之俊
①借松风鸟语以为吾耳，借江山云树以为吾目，借翕张吐纳以为吾口，借花馨草馥以为吾鼻，借三坟五典以为吾腹，借古今人物成败得失一切可悲可舞可法可戒者，以为吾之心思智虑。人生天壤间，无一而非借也。
②借则灵，否则块然而已矣。张旭善借而能书，米颠善借而能画，坡仙善借而能文，庄周善借而能为逍遥游，无之乎弗借也。无之弗借则无之弗灵也，此吾友姜开先之所以有借阁也。
③开先缃帙①满胸，云烟满楮②，四方贤豪满座，千秋气谊满眉宇，其□得于借者深乎。若夫野月来眠，邻花恣闯，此仅可以摹借阁之景，而借之之义则浩浩乎、落落乎，吾不得而涯际之矣。倘有能明乎其义，则愚公之山不必徙；娲氏之天不必补；鹤之巢，鸠不必夺；蜂之膳，人不必烹；不必城市，不必丘壑。登斯阁也，盖有快焉至足而无憾于天地间者也。
④开先唯唯，遂借余言记之。
【注释】①缃帙：泛指书籍。②楮：指纸张、作品。
21.第③段方框□处的文字有污损（如图），该字应是（）。（1分）
A.绐B.骀C.诒D.殆
22.以下对本文分析错误的一项是（）。（3分）
A.第①段所借之物多为可以尽情享用但不会消耗的东西。
B.第②段所借之物多为艺术创作的技法、素材、灵感等。
C.借蜂蜜而食，借鸟巢而居，这不是对他人之物的剥夺。
D.懂得“借”的要义的人，在城市或者山野都可以安身。
23.请分析第②段画线句在说理上的效果与不足。（4分）
24.第④段收束全文的方式很巧妙，请加以赏析。（3分）
2024届上海市静安区高三二模语文试卷
阅读下文，完成第21-23题。（10分）
苦竹记〔明〕陆树声①
①江南多竹，其民习于食笋。每方春时，苞甲出土②，头角茧栗③，率以供采食。或蒸瀹④以为汤，茹介茶荈⑤以充馈，好事者目以清嗜，不靳⑥方长。故虽园林丰美，复垣重扃，主人居常爱护；及其甘于食之也，剪伐不顾。
②独其味苦而不入食品者，笋常全。每当溪谷崖陆之间，散漫于地而不收者，必弃于苦者也。而甘者至取之或尽其类。然甘者近自戕，而苦者虽弃，犹免于剪伐。夫物类尚甘，而苦者得全。世莫不贵取贱弃也，然亦知取者之不幸，而偶幸于弃者，岂《庄子》所谓“以无用为用者”比耶？
③予廨⑦舍之西南隅，有竹丛生，出败甓间，既非处于复垣重局，仅比于溪谷崖陆，散漫无收者，而不虞于剪伐，以其全于苦也，而过者方以苦竹藐之。予读《庄子》，适有味其言也，感而为之记。
[注]①陆树声，明代学者，松江华亭人。②苞：通“包”，竹笋外包壳叶，如穿盔甲。③角茧栗：竹笋如茧、栗般小。④蒸瀹：瀹，yuè，蒸煮。⑤茶荈chuǎn：粗茶。⑥靳：怜惜。⑦廨：官吏办公的地方。
21.对第①段解说不正确的一项是（）。（3分）
A.江南人嗜竹之盛：春天笋刚出土，便争相食用。
B.竹笋蒸煮后能治疗眼疾，遂将其作为馈赠之礼。
C.为竹笋，主人筑起了重重围墙，设置道道门户。
D.一旦竹笋能食用，又剪伐不顾，毫无顾惜之情。
22.对第②段解说不妥当的一项是（）。（3分）
A.苦竹生长于荒郊野外，一直无人维护备受冷落。
B.甘笋受尽宠幸，结果却被剪伐，成了盘中美食。
C.苦竹虽然不被人关照爱护，反而因此得以保全。
D.本文主旨乃否定甘竹以小幸换来大不幸的行为。
23.请赏析本文“以小见大，含蓄蕴藉”的艺术特色。（4分）
2024届上海市嘉定区高三二模语文试题
阅读下文，完成21—24题。（11分）
材料一：
①王君静安将刊其所为《人间词》，诒书告余①曰，“知我词者莫如子，叙之亦莫如子宜。”余与君处十年矣，比年以来，君颇以词自娱。余虽不能词，然喜读词。每夜漏始下，一灯荧然，玩古人之作，未尝不与君共，君成一阕，易一字，未尝不以讯余。既而暌离，苟有所作，未尝不邮以示余也。然则余于君之词，又乌可以无言乎？
②夫自南宋以后，斯道之不振久矣。元明及国初诸老，非无警句也，然不免乎局促者，气困于雕琢也；嘉、道以后之词，非不谐美也，然无救于浅薄者，意竭于摹拟也。君之于词，于五代喜李后主、冯正中，于北宋喜永叔、子瞻、少游、美成，于南宋除稼轩、白石外，所嗜盖鲜，尤痛诋梦窗、玉田②。谓梦窗砌字，玉田垒句，一雕琢，一敷衍。其病不同，而同归于浅薄，六百年来词之不振，实自此始。其持论如此。及读君自所为词，则诚往复幽咽，动摇人心，快而能沈，直而能曲，不屑屑于言词之末，而名句间出，殆往往度越前人。至其言近而指远，意决而辞婉，自永叔以后，殆未有工如君者也。君始为词时，亦不自意其至此，而卒至此者，天也，非人之所能为也。
③若夫观物之微，托兴之深，则又君诗词之特色，求之古代作者，罕有伦比。呜呼，不胜古人，不足以与古人
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