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二年级语文下册课程纲要(全册)

全册课程纲要

人教版二年级语文下册

新密市实验小学南校区

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二年级语文下册课程纲要(全册)

二年级语文上册全册课程纲要

新密市实验小学

学校名称课程类型必修课设计教师苏晓娜

南校区

适用年级二年级总课时数124课时设计日期2016年2月19日

学生、教材及其他资源背景分析

学情分析：学生学习兴趣浓厚，都能较熟练地掌握汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音

识字、阅读、学习普通话。能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形，学习了一些字理

识字的方法。初步学会结合词语理解词义，能运用学过的词语造句说话。能正确朗读课文，能认

识自然段，认识句号、逗号、问号、叹号等标点符号，已学会写铅笔字，写字姿势基本正确。经

过一年半的学习，班里大多数孩子已养成了认真听课，积极大胆举手发言，认真细心工整完成家

庭作业，能及时订正错误地题目，能阅读课外读物。少部分孩子自我约束能力差，上课还会开小

差，作业不够认真整洁，偶尔还会犯丢三落四的小毛病。

教材简析：二年级语文下册教材和上册教材一脉相承，教材内容丰富而蕴含教育、文化价值，

具有时代特点。教材体系开放而富有活力，它注重全面提高学生的语文素养，在课后练习的设计

上更加重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养学生的语文实践能力。教学

目标明确而富有整体性。

教材继续以专题组织单元，设计了八个专题，它们依次是：1、春天里的发现；2、奉献和关

爱；3、爱祖国，爱家乡；4、用心思考，勇于创造；5、热爱自然，了解自然；6、培养优秀的品

质；7、要正确看待问题，善于思考；8、走进科技的世界。每个专题的内涵都比较丰富，包括导

语、四篇课文和一个语文园地。这几部分相互联系，构成了一个有机的整体。这种安排体现了课

程标准提出的教材要避免繁琐、加强整合的思想，便于开展教学实践活动，提高学生的语文综合

能力。

打开书本仔细研读，我们会发现本册书在课程安排上的的一些新特点：

1、本册共有32篇课文。同上册课文相比，第一：它少了专题识字课。本册教材要求会认400

个字，会写300个字。不再安排集中识字，而是随课文分散识字。学生的识字能力在提高，识字量

却在减少，因此相对来说学生的识字任务减轻，。但识字仍然是一个比较重要的任务。在教学中我

们应继续遵循“多认少写，识写分开”的原则，培养学生自主识字的能力。第二：为体现与中年

级的衔接，安排了四篇略读课文。它们是：第8课《卡罗尔和她的小猫》、第16课《充气雨衣》、第

24课《玩具柜台前的孩子》、第32课《阿德的梦》。略读课文只安排了两项课后练习，有识字任务，

二年级语文下册课程纲要(全册)

没有写字要求。

二年级语文下册课程纲要(全册)

2、在口语交际中特别增设了“写一写”栏目，引导学生在口语交际的基础上，进行写话训练，

对学生进行初步的写作能力的培养。

3、本册教材在部分课文后面安排了“我知道”，在“语文园地”中设置了“宽带网”。

这两个全新栏目，是针对拓展学生的语文知识，增强语文实践活动设置的。设计“我知道”

的目的是：给学生一些与课文内容相关的知识，引导学生主动地了解与课文相关的知识，以促进

对课文内容的理解和知识的拓展。“宽带网”的作用是拓宽学生语文学习的时空，引导学生通过方

便、快捷的途径，获取与本组学习内容相关的资料，重要的是引导学生由课内向课外延伸，以获

取更多的相关信息，形成个性化的语文学习经历和学习内容。

其他资源：

（1）插图和网络：充分利用插图以及声像资料，让学生学