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《护理伦理与法律法规》课程标准

一、课程基本信息

（一）课程性质：必修课

（二）课程类型：B类

（三）课程类别：公共必修课

（四）开设学期：第一学年第一学期

二、课程性质与任务

本课程是助产专业的一门公共必修课程，是一门护理学、伦理学以及卫生法

学相交叉的边缘科学，是护理学人文教育的核心课程，也是助产专业学生的专业

课。助产专业作为我院的特色专业，对于培养助产人才设置了完备的课程体系，

其中护理伦理与法律法规课程作为培养适应新时代高素质、高技能建设人才要求

的综合型助产人才的专业核心课，在助产专业课程体系中占有重要地位。本课程

是在学习完公共基础课程、专业基础课程，在掌握了扎实的医学专业理论知识之

后开设的，为学生更好地学习其他专业核心课程（例如基础护理学、内科护理学、

外科护理学等）奠定了职业道德基础，为助产专业学生成长为“德才兼备”的综

合型高技能、高素质的合格助产人才，完成重要的一块拼图。其任务是通过对助

产专业学生进行护理伦理规范和卫生法律法规的教育，提高学生的道德修养与法

律意识，使其在医疗实践中自觉运用护理伦理规范和法律法规调整、约束和规范

自己的言行，深刻理解和践行人性化护理理念，始终把患者的利益放在助产工作

的首位；同时，学会依法维护自身合法权益，正确履行护理岗位职责，维护人体

健康，推动护理科学进步，促进医疗护理卫生事业的发展。

三、课程教学目标

（一）知识目标

1.掌握护理伦理基本理论、原则、规范和范畴，各区域护理工作伦理规范，

卫生法律法规基本理论以及护士执业考试、注册等管理法律制度，医疗事故预防

与处置的相关法律制度

2.熟悉护理人际关系伦理，护理伦理教育和修养，各区域护理工作伦理问题

3.了解各区域护理工作特点、护理伦理评价和监督、护理活动相关法律制度

（二）能力目标

1.学会处理和调整各种护理关系，利用护理伦理学的基本理论指导、调整自

己的行为

2.学会运用护理伦理学理论、原则和规范分析、解决护理工作中的伦理问题

3.学会正确开展护理伦理决策、监督、评价、考核、教育和修养

4.学会运用卫生法律法规预防并解决护理工作中的冲突

5.能够把伦理基本理论和规范转化为高尚的道德品质和道德行为

6.基本具备以案例来评价护理行为是否合理、合法的能力

（三）素质目标

1.具有良好的心理、道德品质和健康的人格

2.具有“爱众亲仁”的良好职业道德和“博学笃行”的优秀专业品质

3.具有有高度的责任心和很强的团队合作精神

4.具有认真、严谨的学习态度和实事求是的工作作风

5.具有一切为了病人、全心全意为人民健康服务，能为护理事业献身的理念

四、参考学时

16学时。

五、课程学分

1学分。

六、课程内容与要求

参考

序号教学项目课程内容与教学要求活动设计建议

学时

知识要求1.通过举例、分析、

1．掌握伦理与法律法规、启发，让学生了解护

1．概述

护理伦理与卫生法律法规理伦理与法律法规

2．护理伦理与卫生

护理伦理的基本概念及相互关系的专业特色，主要的

法律法规的发展

1与法律法2．熟悉古代、近代和现代伦理理论有哪些及