五年级上册数学教案-3.2 除数是整数的小数除法（2）人教版.docxVIP

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2024-04-13 发布于山东
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五年级上册数学教案-3.2 除数是整数的小数除法（2）人教版.docx

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五年级上册数学教案-3.2除数是整数的小数除法（2）人教版

一、教学目标

1.知识与技能：使学生掌握除数是整数的小数除法的计算方法，能正确熟练地进行计算。

2.过程与方法：通过自主探究、合作交流，培养学生的计算能力和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生细心、认真、独立的计算习惯，激发学生学习数学的兴趣。

二、教学内容

1.除数是整数的小数除法的计算方法。

2.应用除数是整数的小数除法解决实际问题。

三、教学重点与难点

1.教学重点：除数是整数的小数除法的计算方法。

2.教学难点：商的小数点位置的处理。

四、教学准备

1.教学课件或黑板。

2.练习题。

五、教学过程

1.导入新课

通过复习导入，让学生回顾整数除法的计算方法，为新课的学习做好铺垫。

2.探究新知

（1）出示例题：计算12.5÷25。

提问：这个除法算式有什么特点？

学生回答：被除数和除数都是整数，但商是小数。

（2）学生尝试计算，教师巡视指导。

（3）师生共同总结除数是整数的小数除法的计算方法：

①将除数是整数的小数除法转化为整数除法；

②按整数除法的法则进行计算；

③商的小数点要和被除数的小数点对齐。

3.巩固练习

（1）出示练习题，让学生独立完成。

（2）教师批改，针对错题进行讲解。

4.应用拓展

（1）出示实际问题，让学生运用除数是整数的小数除法解决。

（2）学生汇报解题过程和结果，师生共同评价。

5.课堂小结

让学生谈谈本节课的收获，教师进行总结。

6.布置作业

（1）完成课后练习题。

（2）预习下节课内容。

六、板书设计

1.除数是整数的小数除法的计算方法。

2.商的小数点位置的处理。

七、课后反思

本节课通过导入、探究、巩固、应用等环节，使学生掌握了除数是整数的小数除法的计算方法。在教学过程中，要注意关注学生的计算能力和问题解决能力的培养，同时注重激发学生的学习兴趣。在课后反思中，教师要及时总结教学经验，为今后的教学提供借鉴。

在以上的教学过程中，需要重点关注的是“商的小数点位置的处理”。这个细节对于学生理解和掌握除数是整数的小数除法至关重要。以下将详细补充和说明这个重点细节。

商的小数点位置的处理是除数是整数的小数除法中的一个关键步骤。当进行除法运算时，被除数和除数都是整数，但商可能是小数。在这种情况下，正确确定商的小数点位置是保证计算正确的前提。

首先，我们要明确除数是整数的小数除法的计算方法。这种除法可以转化为整数除法进行计算。具体步骤如下：

1.将除数是整数的小数除法转化为整数除法。这可以通过将除数和被除数同时乘以相同的10的幂次来实现，使得除数成为整数。这样，我们就可以按照整数除法的法则进行计算。

2.按整数除法的法则进行计算。这意味着我们将忽略小数点，将除数和被除数当作整数进行除法运算。按照整数除法的步骤，我们可以得到商和余数。

3.商的小数点位置要和被除数的小数点对齐。这是因为在第一步中，我们将除数和被除数同时乘以了相同的10的幂次，所以商也应该相应地乘以这个10的幂次。这样，商的小数点位置就和被除数的小数点位置对齐了。

在具体操作中，我们可以通过以下步骤来确定商的小数点位置：

1.确定除数和被除数的小数位数。除数是整数，所以它没有小数位。被除数可能有小数位，我们需要数一数它的小数位数。

2.将除数和被除数同时乘以相同的10的幂次，使得除数成为整数。乘以的10的幂次的数量应该等于被除数的小数位数。

3.进行整数除法运算，得到商和余数。

4.将商的小数点放在正确的位置。商的小数点应该放在商的左边，和被除数的小数点对齐。如果商的小数位数不足，可以在商的右边补上相应的0。

通过以上步骤，我们可以正确地确定商的小数点位置，从而得到正确的商。这个细节在除数是整数的小数除法中非常重要，因为如果商的小数点位置放置不正确，就会导致计算结果错误。

在教学过程中，教师可以通过示例题目的讲解和练习题的练习来帮助学生掌握这个重点细节。教师可以引导学生观察例题中商的小数点位置的处理方法，并解释为什么需要这样处理。同时，教师可以设计一些练习题，让学生自己尝试确定商的小数点位置，从而加深他们对这个细节的理解。

总结起来，商的小数点位置的处理是除数是整数的小数除法中的一个重点细节。通过将除数和被除数同时乘以相同的10的幂次，使得除数成为整数，然后按照整数除法的法则进行计算，最后将商的小数点放在正确的位置，我们可以正确地计算除数是整数的小数除法。这个细节在教学中需要重点关注，并通过示例题目的讲解和练习题的练习来帮助学生掌握。

在学生掌握了商的小数点位置的处理方法后，教师还需要进一步强调以下几点，以确保学生能够熟练且准确地应用这一知识点：

1.小数位数的对应关系：在将除数和