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2024年收到意见整改措施多篇

收到意见整改措施多篇1

幼儿园教师担负着保育教育幼儿和为家长服务的双重任务，

我们的工作需要家长的支持和监督，家长为我们提的意见和建议

我们将尽快反馈和整改。

一、存在的不足：

1、要强化幼儿普通话训练。

2、多给孩子表现自己的机会。

3、幼儿伙食花样更加丰富，注意营养搭配。

4、放手让孩子多做一些实践活动。

5、平时要注意幼儿饮食安全、卫生。

6、天热了，应该让孩子多喝水。

二：下步整改措施：

1、幼儿食谱一月换一次，营养搭配、合理饮食。

2、食堂要严格按照食谱操作，不能随意更改食谱。

3、教师要尽量讲普通话，引导孩子说普通话。

4、消毒人员要做好消毒工作，保证每个孩子健康成长。

5、每天的喝水时间班主任和宿管老师要相互配合，要保证孩

子的`饮水。

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6、做好学期末汇报演出工作，让每个孩子都能表现自己！

我园将在上级部门的关心和支持下，发扬我们的优势，弥补我们

的不足，更好地为幼儿的成长发展服务打好坚实的基础。

收到意见整改措施多篇2

教师“课外访万家”活动的目的就是通过与家长的沟通交流，

了解学生的情况和家庭状况，并将孩子的综合发展情况向家长进

行反馈。同时也和家长共同探讨最适合孩子的`教育方法。并借此

机会向家长宣传教育法规和政策，征求家长的意见和建议。

一、家长的意见

教师对学困生的辅导不够，希望能多给孩子课外辅导。这一

问题是学困生家长普遍反映的一个情况。主要是老师较少或者根

本不对孩子进行辅导，听之任之。

教师对留守学生、单亲贫困生、问题生关心不够，希望能多

给孩子一些关爱，多一些交流。

教师对贫困生、问题生交流不多，希望能多和孩子交流。

二、整改目标：

通过家访整改，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，

了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。及时通报学生在校

表现情况，宣传正确的家庭教育思想，掌握教育子女的科学方法；

征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全员关爱

学生、教育学生的德育氛围，提高社会与家长、学生对学校教育

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的满意程度。

收到意见整改措施多篇3

关注学困生，给学生送信心

注重对班主任老师的工作指导。进行学困生发展轨迹记录。

注重对此类学生的观察，不过多地强求孩子学习成绩提高多少，

而是进行心与心的沟通，将他所不愿意面对的学习放在一边，而

是对他进行做人教育，以名人的事迹来感

化他，用身边同学的例子来影响他，让他从一个畏惧困难的

孩子变成敢于面对困难的孩子。给孩子制定一个短期而又具体的

目标，让他能够“踮脚够得着”，让一点点的小成功来激励他树立

信心，在此基础上，慢慢地引入到学习中来；多与家长进行电话

家访，共同探讨对此类学生教育的方法和切入点。与家长形成合

力，共同促进学生发展。科任老师与班主任携手。科任老师在上

课中，课后及作业批改方面重视对此类学生的辅导，注意多给此

类学生鼓励。重视此类学生的心理健康。每月一次召开此类学生

专题会，通过座谈、看专题片等方式来帮助学生树立信心。每位

老师制定一份详细的补差计划，对自己的补差情况如实记载在补

差记载本上。

1、做好每名学困生的思想工作。教师要特别重视学困生的思

想转化工作中，把爱洒向每一名学困生，坚定他们的思想信念，

让学困生在教师的理解和关爱中寻找自己的成长方向。例如，给

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他们；要耐心、细心，不要粗心、偏心；要严格，不要迁就；要

培养良好的意志品质，不要敷衍了事；要对他们留有适度、适量

的作业，不要留惩罚性、重复性的作业。

关爱留守生，给学生送温暖

每个教师要清楚地知道留守生的基本情况，清楚地知道留守

生代管人的基本情况，清楚地知道留守生父母外出务工的去向和

联系办法。在“知”的基础上为每个留守生建立个人档案，建立

起资料翔实、内容具体的信息卡。信息卡由结对教育管理的教师

负责填写，内容包括家庭基本情况、家长去向及联系电话、监管

人基本情况、学生本人思想、学习、行为表现、心理状况等。并

对信息卡实行动态管理，依据变化了的情况进行及时调整。留守

生个人档案以班级为单位留存，列入班主任的移交项目。

组织同学帮助整理家务、定