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如何提高小学数学课堂合作学习的有效性获奖科研报告

【摘?要】近年来，我国教育体制和教育模式的改革不断深化。小学生可塑性强，对新事物好奇，有自己的想法，愿意与他人沟通和交流。小学数学教师在实践教学中应把握学生的心理特点，合理运用小组合作模式进行教学。通过建立合作学习小组，可以为学生创造一个良好的自我完善平台，增强学生的合作意识，促进学生更好地学习数学。本文就对如何提高小学数学课堂小组合作学习的有效性进行了探讨。

【关键词】小学中高年级;小学数学;小组合作;有效性

小学数学是小学的重要组成部分，也是三门基础课程不可缺少的一部分。对提高学生的逻辑思维能力、空间想象能力和