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幼儿园大班音乐教案《数蛤蟆》

汇报人：

2024-01-19

目录

课程介绍与目标

教学内容与方法

教学过程设计

教学评价与反馈

教学资源与支持

教学成果展示与交流

01

课程介绍与目标

本教案基于幼儿园大班音乐课程标准，结合儿童认知特点和兴趣爱好设计。

课程来源

《数蛤蟆》是一首富有童趣、节奏明快的歌曲，适合幼儿园大班儿童学习。

歌曲选择

通过学习《数蛤蟆》，使幼儿掌握歌曲的基本旋律和歌词内容。

知识目标

能力目标

情感目标

培养幼儿的节奏感、音乐表现力和协作能力。

激发幼儿对音乐的兴趣，培养其对大自然的热爱之情。

03

02

01

歌曲的旋律和歌词掌握，以及基本的演唱技巧。

如何引导幼儿在理解歌词的基础上，表现出歌曲欢快的情绪。

教学难点

教学重点

02

教学内容与方法

音乐元素

歌曲中包含了丰富的音乐元素，如旋律、节奏、和声等。通过学唱这首歌曲，孩子们可以锻炼自己的音乐感知能力和表现能力。

歌曲背景

《数蛤蟆》是一首四川民歌，具有浓郁的民族特色和地域风情。歌曲通过生动的蛤蟆形象和有趣的数词，引导孩子们感受音乐的节奏和韵律。

歌词解析

歌词简单易懂，通过形象的描绘和有趣的数词，激发孩子们的学习兴趣和想象力。

通过游戏化的教学方式，如角色扮演、音乐游戏等，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习歌曲。

游戏化教学法

创设与歌曲内容相关的情境，引导孩子们在情境中感受和理解歌曲。

情境教学法

通过让孩子们亲身参与歌曲的演唱和表演，提高他们的音乐表现能力和自信心。

实践教学法

多媒体辅助教学

利用多媒体课件、音频、视频等教学资源，为孩子们提供丰富多彩的学习体验。

乐器伴奏

使用适当的乐器为歌曲伴奏，增加歌曲的层次感和表现力。

舞蹈表演

结合歌曲的旋律和节奏，编排简单的舞蹈动作，让孩子们在舞蹈中感受音乐的韵律和美感。

03

教学过程设计

播放歌曲，让孩子们熟悉歌曲的旋律和节奏，为后续的学习打下基础。

导入歌曲《数蛤蟆》

向孩子们提问，“你们知道蛤蟆是什么吗？”“蛤蟆和青蛙有什么区别？”等问题，引导孩子们对蛤蟆的认知，激发孩子们的学习兴趣。

提问导入

教师向孩子们逐句解析歌词，帮助孩子们理解歌词的含义和背后的故事，同时引导孩子们感受歌词中的韵律和美感。

歌词解析

教师带领孩子们一起学唱歌曲，通过多次练习，让孩子们掌握歌曲的旋律和节奏，同时培养孩子们的音乐表现力和自信心。

歌曲学唱

教师向孩子们教授与歌曲相配的舞蹈动作，让孩子们在舞蹈中感受音乐的韵律和动感，同时锻炼孩子们的身体协调性和灵活性。

舞蹈学习

引导孩子们根据歌曲的内容和自己的想象，进行创意绘画，表现蛤蟆的形象和歌曲中的场景，培养孩子们的创造力和想象力。

创意绘画

鼓励孩子们根据歌曲的内容，发挥自己的想象力，创编与歌曲相关的故事，提高孩子们的口头表达能力和逻辑思维能力。

故事创编

设计与歌曲相关的音乐游戏，如“蛤蟆跳荷叶”、“蛤蟆捉虫”等，让孩子们在游戏中巩固所学知识，同时增强孩子们的团队协作能力和竞争意识。

音乐游戏

04

教学评价与反馈

通过课堂活动观察，评估学生是否掌握了歌曲《数蛤蟆》的旋律和歌词，以及是否能够进行简单的音乐表现。

教学目标达成度

观察学生在课堂上的表现，包括是否积极参与歌唱、舞蹈和乐器演奏等活动，以及是否能够与同学合作完成任务。

学生参与度

根据学生的学习效果和反馈，评估所采用的教学方法是否适合学生的年龄特点和认知水平，是否能够激发学生的学习兴趣和积极性。

教学方法有效性

学习收获

请学生分享学习《数蛤蟆》这首歌曲的体会和收获，包括掌握的音乐知识、技能以及情感体验等方面。

教学效果总结

01

根据教学评价和学生反馈，总结本次音乐课的教学效果，分析成功之处和不足之处。

教学方法改进

02

针对不足之处，思考如何改进教学方法和手段，以便更好地激发学生的学习兴趣和积极性。

教学计划调整

03

根据学生的实际情况和需求，适当调整教学计划和内容安排，以确保教学目标的有效实现。同时，为下一阶段的教学做好准备和规划。

05

教学资源与支持

教材

《数蛤蟆》音乐教材，包含歌曲的歌词、曲谱及教学指导。

参考资料

与蛤蟆相关的故事、图片和视频资料，用于丰富教学内容和激发幼儿兴趣。

多媒体教学课件

包含歌曲演唱、乐谱展示、互动游戏等元素的多媒体课件，用于辅助课堂教学。

网络教学资源

在线音乐平台或教育网站上的相关教学资源，如歌曲伴奏、教学视频等，可供幼儿课后复习和巩固。

组织音乐教师参加专业培训和工作坊，提高教师的音乐素养和教学能力。

专业素养培训

定期组织教师进行教学经验分享和交流，促进教师之间的合作与成长。

教学经验分享

安排教师互相观摩课堂教学，发现和改进教学中存在的问题，提升教学质量。

课堂教学观摩

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教学成果展示与交流

03

乐器演奏

部分学生使用乐器为歌曲伴奏