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幼儿园大班音乐教案《森林里的聚会》

汇报人：

2024-01-17

REPORTING

目录

课程介绍与目标

音乐素材与欣赏

教学内容与步骤

教学方法与手段

教学评估与反馈

教学延伸与拓展

PART

01

课程介绍与目标

REPORTING

幼儿园大班音乐教案《森林里的聚会》是一节以音乐为主题，结合森林背景和动物角色，旨在培养幼儿音乐感知和表现能力的课程。

本节课通过引导幼儿参与音乐游戏、歌唱、舞蹈等活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力，激发幼儿对音乐的兴趣和热爱。

让幼儿了解不同动物的声音和特点，感受音乐中的节奏和旋律。

知识目标

能力目标

情感目标

培养幼儿的听觉感知能力、音乐表现能力和协作能力。

激发幼儿对音乐的兴趣和热爱，培养幼儿的审美情趣和艺术修养。

03

02

01

引导幼儿感受音乐中的节奏和旋律，培养幼儿的音乐感知和表现能力。

教学重点

如何让幼儿在音乐游戏中准确地表现不同动物的声音和特点，以及如何引导幼儿在音乐中感受和理解情感表达。

教学难点

PART

02

音乐素材与欣赏

REPORTING

清新、宁静的音乐，模拟早晨森林中的鸟鸣和溪流声，为孩子们营造出一个宛如置身森林中的感受。

森林之晨

轻快的旋律，加入午后阳光透过树叶的声音，让孩子们感受森林中的温暖与活力。

森林午后

宁静、悠远的音乐，结合夜晚虫鸣和树叶沙沙声，为孩子们带来一份神秘与宁静的夜晚森林体验。

森林夜晚

小鸟歌唱

清脆、悦耳的鸟鸣声，激发孩子们对自然的热爱和好奇心。

小鹿嬉戏

模拟小鹿在森林中跳跃、奔跑的声音，让孩子们感受森林中的生机与活力。

小熊打呼噜

可爱的熊宝宝打呼噜的声音，增加音乐教案的趣味性和互动性。

节奏明快、旋律动听的舞曲，为孩子们营造出欢乐、热烈的聚会氛围。

欢快的舞曲

模拟孩子们在聚会中欢唱、嬉戏的声音，让孩子们更加投入地参与到音乐活动中来。

歌声与笑声

轻柔、舒缓的音乐，结合道别的情景，引导孩子们珍惜友谊、学会感恩和告别。

温馨的道别

PART

03

教学内容与步骤

REPORTING

讲述一个关于森林里动物们举行聚会的有趣故事，吸引幼儿注意力。

询问幼儿们是否参加过聚会，聚会中有什么有趣的活动，引导幼儿联想到森林里的聚会。

提问导入

故事导入

选择一段适合幼儿的音乐，如《森林狂想曲》，让幼儿听音乐并感受其中的节奏和旋律。

播放音乐

简单介绍音乐的特点和风格，帮助幼儿理解音乐所表达的情感和意境。

讲解音乐

模仿动物声音

鼓励幼儿模仿森林中各种动物的声音，如鸟鸣、蛙叫、狮吼等。

表演动作

引导幼儿根据音乐节奏和动物声音的特点，自由发挥创作动作，表现动物的形态和特征。

自由创作

鼓励幼儿在音乐背景下，自由发挥想象，创作属于自己的森林聚会故事。

分享交流

邀请幼儿分享自己的创作成果，互相欣赏和交流彼此的作品，提升幼儿的自信心和表达能力。

PART

04

教学方法与手段

REPORTING

创设森林环境

通过布置教室，模拟森林环境，让孩子身临其境地感受森林的氛围。

角色扮演

让孩子扮演森林里的各种动物或植物，通过角色扮演的方式参与音乐活动。

设计与音乐相关的游戏，如“听音乐找动物”、“音乐传花”等，让孩子在游戏中感受音乐的节奏和旋律。

音乐游戏

通过竞赛的方式激发孩子的学习兴趣和积极性，如“音乐接龙”、“歌曲猜谜”等。

竞赛游戏

VS

让孩子欣赏与森林、动物相关的音乐作品，引导他们感受音乐的美妙和情感表达。

音乐元素辨识

通过讲解和示范，帮助孩子辨识音乐中的节奏、旋律、和声等元素，提高他们的音乐素养。

音乐作品欣赏

小组合作

将孩子分成若干小组，让他们在小组内合作完成音乐任务或创作音乐作品，培养孩子的团队精神和协作能力。

师生互动

老师与孩子之间保持密切的互动，通过问答、示范、讨论等方式引导孩子积极参与音乐活动，激发他们的学习热情。

PART

05

教学评估与反馈

REPORTING

情感表达

留意幼儿在音乐活动中的情感表达，是否能够理解和感受音乐所传递的情感。

注意力集中程度

观察幼儿在音乐活动中的注意力集中程度，是否能够持续关注和参与。

动作协调性

观察幼儿在音乐活动中的动作协调性，是否能够跟随音乐节奏做出相应的动作。

收集幼儿在音乐活动中创作的音乐作品，如歌唱、舞蹈、乐器演奏等。

音乐创作

鼓励幼儿将音乐活动的感受以绘画的形式表达出来，收集他们的绘画作品。

绘画作品

引导幼儿用文字描述自己在音乐活动中的体验和感受，收集他们的文字作品。

文字描述

家长会议

定期举行家长会议，与家长分享幼儿在音乐活动中的表现和进步，听取家长的意见和建议。

PART

06

教学延伸与拓展

REPORTING

1

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3

引导幼儿使用画笔、颜料等绘画工具，创作以森林为主题的画作，表现自己对森林的理解和感受。

绘画创作

利用废旧材料