幼儿园大班音乐教案《理发店》.pptx

幼儿园大班音乐教案《理发店》汇报人：2024-01-17

目录课程介绍与目标歌曲《理发店》学习音乐活动设计与实践创意拓展与课堂互动情感教育与价值观培养总结回顾与作业布置

01课程介绍与目标

本课程是幼儿园大班音乐课程的一部分，旨在通过音乐教育培养孩子们的音乐素养和审美能力。幼儿园音乐教育这是一首富有生活气息和儿童情趣的歌曲，通过模拟理发店的场景和声音，引导孩子们感受音乐的节奏和韵律。《理发店》歌曲教案背景

让孩子们了解理发店的基本工作流程和常用工具，培养他们的生活常识。知识目标能力目标情感目标通过模仿和表演，提高孩子们的音乐表现力和创造力，培养他们的团队协作能力。引导孩子们感受音乐的快乐，培养他们的审美情趣和乐观向上的生活态度。030201教学目标

歌曲欣赏歌词解析动作编排音乐游戏教学内放《理发店》歌曲，让孩子们初步感受歌曲的节奏和旋律。讲解歌词内容，帮助孩子们理解歌曲所表达的生活场景和情感。根据歌曲内容，编排简单有趣的动作，引导孩子们进行模仿和表演。设计与理发店相关的音乐游戏，让孩子们在游戏中进一步感受音乐的魅力。

02歌曲《理发店》学习

歌曲《理发店》是一首具有浓郁生活气息的儿童歌曲，以轻松愉快的旋律和诙谐幽默的歌词，描绘了理发店里热闹的景象。创作背景该歌曲采用了明快的节奏和简洁的旋律，充满了童真童趣，易于被孩子们接受和喜爱。同时，歌曲中融入了理发店里的各种声音元素，如剪刀声、吹风机声等，使得歌曲更加生动有趣。歌曲风格歌曲背景及风格

歌曲《理发店》的歌词简单易懂，通过描绘理发店里的各种情景和声音，帮助孩子们了解理发店的日常运作和理发师的工作内容。通过歌曲的学习和演唱，孩子们可以感受到理发店里的快乐氛围，理解理发师的工作性质，并培养对劳动者的尊重和热爱。歌词解析与意义歌词意义歌词内容

旋律特点歌曲《理发店》的旋律轻快活泼，采用了级进和小跳进的音程进行，使得歌曲既具有流畅性又具有跳跃感。节奏把握歌曲中运用了多种节奏型，如二八、四十六等，要求孩子们能够准确地把握各种节奏型的时值和强弱规律。同时，歌曲中还出现了休止符和连音线等音乐符号，需要孩子们能够正确地演唱和处理。旋律及节奏掌握

03音乐活动设计与实践

音乐游戏：模拟理发店场景游戏目标通过模拟理发店场景，让幼儿感受音乐的节奏和韵律，培养幼儿的音乐感知能力和表现力。游戏准备准备好理发店的道具，如剪刀、梳子、吹风机等，以及适合幼儿的歌曲或音乐。游戏过程引导幼儿进入游戏场景，分配角色，如理发师、顾客等，播放歌曲或音乐，让幼儿跟随音乐的节奏和韵律进行游戏。

通过舞蹈教学，让幼儿感受音乐的美感和动感，培养幼儿的舞蹈表现力和协调能力。舞蹈目标选择适合幼儿的歌曲，编排简单的舞蹈动作。舞蹈准备引导幼儿学习舞蹈动作，配合歌曲进行练习，鼓励幼儿自由发挥，创作出自己的舞蹈动作。舞蹈过程舞蹈编排：配合歌曲进行简单舞蹈教学

通过打击乐器的演奏，让幼儿感受音乐的节奏和力度，培养幼儿的乐器演奏能力和音乐表现力。演奏目标准备好适合幼儿的打击乐器，如响板、沙锤、铃鼓等。演奏准备引导幼儿学习打击乐器的演奏方法，配合歌曲进行伴奏，鼓励幼儿自由创作，发挥出自己的音乐想象力。演奏过程乐器演奏：使用打击乐器伴奏

04创意拓展与课堂互动

道具准备为孩子们准备一些理发用具的玩具或模型，如剪刀、梳子、吹风机等，增加表演的真实感。分组与角色分配将孩子们分成若干小组，每组4-5人，分别扮演理发师、顾客、洗头工等角色。表演过程在音乐的伴奏下，孩子们按照角色进行表演，模拟理发的过程，如洗头、剪发、吹风等。角色扮演：分组进行角色表演

引导孩子们回忆自己去理发店的经历，以此为基础构思一个简单的小故事。故事构思鼓励孩子们发挥想象力，将理发店的场景、人物和情节融入到故事中。创作过程邀请孩子们轮流上台分享自己创作的故事，锻炼他们的口头表达能力和自信心。故事分享故事创编：以理发店为主题创作小故事

感受交流引导孩子们表达自己在理发过程中的感受，如紧张、兴奋、期待等。互动讨论组织孩子们就分享的经历和感受进行讨论，增进彼此之间的了解和交流。经历分享鼓励孩子们分享自己去理发店的真实经历，如有趣的瞬间、特别的理发师等。分享交流：邀请孩子们分享自己的理发经历

05情感教育与价值观培养

123通过《理发店》这首歌曲，让孩子们感受到鲜明的音乐节奏，激发他们对音乐的兴趣。感受音乐节奏运用游戏、舞蹈、乐器等多种教学手段，使孩子们在轻松愉快的氛围中学习音乐，培养他们对音乐的热爱。多样化教学手段为孩子们提供展示自己音乐才华的机会，如独唱、合唱、舞蹈表演等，增强他们的自信心和表现欲。鼓励孩子表现培养孩子对音乐的热爱和兴趣

03职业体验活动组织孩子们进行理发师职业体验活动，如模拟理发、角色扮演等，让他们更深入地了解这一职业。01了解理发师职业通过