幼儿园大班音乐教案《三个和尚挑水喝》.pptxVIP

幼儿园大班音乐教案《三个和尚挑水喝》汇报人：2024-01-19

课程介绍与目标教学内容与方法教学过程与实施教学评价与反馈课程延伸与拓展教学资源与支持目录CONTENT

课程介绍与目标01

通过教授《三个和尚挑水喝》这首具有深厚中华文化底蕴的儿歌，让幼儿接触和了解中华传统文化。传承中华文化培养音乐素养促进幼儿全面发展通过歌唱、舞蹈、乐器等多种表现形式，提高幼儿的音乐感受力、表现力和创造力。通过音乐活动，培养幼儿的认知能力、情感表达、社交技能等多方面的综合素质。030201教案背景及目的

幼儿能够熟练掌握歌曲的旋律和歌词，理解歌曲所表达的故事情节和寓意。知识目标幼儿能够自信地演唱歌曲，并能够与同伴合作进行简单的舞蹈和乐器演奏。能力目标通过歌曲的学习，培养幼儿团结协作、勤劳善良的良好品质，激发幼儿对中华文化的热爱之情。情感目标教学目标与要求

课程内容第一课时介绍歌曲背景及故事情节；第二课时教授歌曲旋律和歌词；第三课时进行舞蹈编排和乐器演奏练习；第四课时进行课程总结和表演展示。课程时间共安排4个课时，每课时30分钟。课程形式采用讲解、示范、练习、表演等多种教学形式，注重幼儿的参与和互动。课程安排与时间

教学内容与方法02

故事导入与情节梳理故事背景介绍简要介绍故事发生的背景，包括时间、地点和主要人物。情节梳理详细讲述故事情节，包括三个和尚如何相遇、共同挑水、发生争执以及最终解决问题的过程。主题思想阐释引导幼儿理解故事所传达的团结协作、互助互爱的主题思想。

播放歌曲《三个和尚挑水喝》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。歌曲欣赏讲解歌词内容，帮助幼儿理解歌曲所表达的故事情节和主题思想。歌词解析教授幼儿正确的演唱姿势、呼吸方法和发声技巧，引导幼儿用自然、流畅的声音演唱歌曲。演唱技巧指导歌曲学习与演唱技巧

教授幼儿与歌曲相匹配的舞蹈动作，包括基本步伐、手势和表情等。舞蹈动作学习讲解舞蹈表演中的注意事项，如保持微笑、与观众互动等，提高幼儿的表演自信心。表演技巧指导组织幼儿进行集体排练，熟悉舞蹈动作和表演流程，最终进行展示演出。集体排练与展示舞蹈动作与表演指导

教学过程与实施03

故事导入讲述《三个和尚挑水喝》的故事，通过生动有趣的叙述，激发幼儿对音乐活动的兴趣。音乐欣赏播放与故事情境相符的音乐，让幼儿感受音乐的节奏和旋律，为后续的音乐活动做好铺垫。热身游戏组织幼儿进行简单的身体运动游戏，如“手脚并用”、“音乐传球”等，以活跃课堂氛围，提高幼儿的参与积极性。热身活动与课堂氛围营造

分组练习与个性化指导角色分配根据故事情节和角色特点，将幼儿分成三个小组，分别扮演三个和尚的角色。引导幼儿理解各自角色的性格特点和行为表现。歌词学习教授歌曲《三个和尚挑水喝》的歌词，通过反复吟唱和模仿，帮助幼儿熟悉并掌握歌词内容。动作编排根据歌词内容和角色特点，引导幼儿编排简单的舞蹈动作或表演动作，以增强音乐的表现力和感染力。个性化指导针对每个幼儿的不同特点和表现，给予个性化的指导和帮助，鼓励幼儿在音乐活动中发挥自己的特长和创意。

组织全体幼儿进行集体排练，将分组练习的成果进行整合和完善，提高整体表演的效果和质量。集体排练根据表演需要，准备相应的道具和服饰，如和尚的僧袍、水桶、扁担等，以增加表演的趣味性和观赏性。道具准备在课堂上或学校活动中进行表演展示，让幼儿展示自己的学习成果和艺术才华。同时邀请家长和其他班级师生观看并给予评价和鼓励。成果展示集体表演与成果展示

教学评价与反馈04

学生表现评价标准学生是否积极参与音乐活动，如唱歌、跳舞、演奏等。学生是否能够准确地把握歌曲的节奏和拍子。学生的发音是否准确，音色是否悦耳。学生是否能够在音乐活动中展现自己的创意和想象力。参与度节奏感音准和音色创意表达

03家长信箱设立家长信箱，鼓励家长随时向教师反馈孩子在音乐学习上的表现和进步。01家长满意度调查定期向家长发放调查问卷，了解家长对幼儿园音乐教学的满意度。02家长座谈会组织家长座谈会，邀请家长分享对幼儿园音乐教学的看法和建议。家长意见收集及反馈

教学内容与方法学生个体差异关注课堂氛围营造自我专业素养提升教师自我反思与改进方思教学内容的选择是否合适，教学方法是否有效，如何改进以提高教学效果。关注每个学生的个体差异，思考如何针对不同学生的特点进行个性化教学。反思课堂氛围的营造是否积极、和谐，如何调整以创造更好的学习环境。不断提高自己的音乐素养和教学能力，包括学习新的教学方法和技巧、参加专业培训等。

课程延伸与拓展05

《三个和尚挑水喝》是中国传统的民间故事，通过讲述三个和尚合作挑水的故事，向孩子们传递了团结协作、互相帮助的重要性。中国传统故事故事中提到了和尚和寺庙，可以借此机会向孩子们介绍一些基本的佛教文化，如佛教的起源、寺庙的作用等。佛教文化故事中的和尚