第1课《春》教学设计 统编版语文七年级上册.docxVIP

部编版语文七年级上册《春》教学设计

教学目标

1.用心倾听，让文字流淌在心间。深情地朗读课文，巧妙地掌握重音与停连，让文章的脉络在眼前清晰展现，深刻理解作者的创作思路。

2.细细品味文中的优美语句，揣摩其中的关键词句，丰富自己的语言积累，让语言之树更加繁茂。

3.深刻感受作者对春天的深深喜爱，对美好未来的无限憧憬与期待，让这份情感在心中荡漾，激发我们对生活的热爱和对未来的向往。

教学重点

1.深情地诵读这篇课文，巧妙地掌握重音和停顿，让文章的脉络在你的声音中跃然而出，清晰可见。

2.细心品味文中的瑰丽词句，深入感受春草的嫩绿、春花的绚烂、春雨的绵密、春风的温柔，尽情领略大自然的奇妙鬼斧神工，让心灵沉醉在这美妙的景致之中。

教学过程

一、导入新课

亲爱的同学们，春天，那是一个如梦如幻的季节，充满着无尽的生机与活力，像一幅色彩斑斓的画卷，让人心驰神往。自古以来，无数文人墨客被她的魅力所吸引，用笔墨描绘出了一幅幅令人陶醉的春天画卷。那么，你们中间，是否有人能够脱口而出几句关于春天的古诗呢？

今天，就让我们一同跟随朱自清先生的笔触，去感受他笔下的春天，探寻他为我们呈现的那个五彩斑斓、生机勃勃的春天世界。让我们一起陶醉在这美妙的春天诗篇中，感受春天的美丽与魅力。

二、初读感知

让我们深入课文的世界，以自由而富有激情的朗读，感受其中每一个字句所蕴含的春的气息。现在，请你静静地思考：课文是如何通过多个角度展现“春”的独特魅力？又为我们勾勒出了哪些春天的动人画卷？

（学生们满怀深情地朗读着课文，教师在教室里轻轻地踱步，与学生们共同分享这份宁静与专注）

经过我们的初步探讨，我们得出结论：整篇课文紧密围绕“春”这一主题，细腻地描绘了人们对春天的热切期盼、春天的丰富多彩以及人们对春天的由衷赞美。课文主要分为盼春、绘春、赞春三大部分，共同为我们呈现了一个生机勃勃、五彩斑斓的春天。

三、精读赏析

（一）盼春

1.细读第1段，我们能感受到作者内心的热切与喜悦。他连用两个“盼望着”，这种反复修辞手法不仅强化了盼春心切的情感，更展现了作者对春天的深情厚意。

2.请饱含感情地朗读第一节，让听众感受到作者内心的愉悦与欢快，以及对春天的无尽喜爱与赞美。

诵读建议：

“盼望着，盼望着”这两个短句，如同心跳的节奏，一次比一次强烈，彰显出作者对春天的热切期盼。“东风来了”，如同爱的呼唤，唤醒了沉睡的春天。“春天的脚步”后的短暂停顿，仿佛春天正款款走来，那份欣喜之情溢于言表。

3.对于第二小节的朗读，我们同样需要细腻的把握。首先，关注第一句中的“欣欣然”，这是描述一种欢欢喜喜的状态，我们在朗读时应传达出这种刚醒来看到外面世界的新奇与欢喜。

而第二句中的“三个‘起来了’”，它们层层递进，高昂而有力，展现出春天的勃勃生机与无限活力。

现在，让我们一同齐声朗读第一节，感受那春天的气息和作者对春天的深情厚意。

朗读重点：在诵读过程中，“朗润”“涨”“红”等词应作为强调性重音，以增强作者对春天的热爱与激动之情的表达。

（二）绘春

1.悠然品味“春草图”。

让我们以柔美的声音轻声诵读，让每一个字句都如春风拂面，轻轻触动心弦。（学生自由自在地轻声朗读）

现在，请将目光聚焦于第一句。那些词汇让你心动，又为何让你如此沉醉呢？

预期中，“嫩嫩的，绿绿的”宛如画师的细腻笔触，轻轻勾勒出草儿嫩绿娇柔的色彩与质感。而那个“钻”字，则像是生机勃勃的小草顽强地挣脱土壤束缚，释放出无限生机与活力。“偷偷”一词，更给小草增添了一份害羞的可爱，宛如它们在不经意间探出小脑袋，羞涩地不愿被世界所发现。

真正品味一句话，需要细细感受其中的语言之美，体会其独特的温度和力度，才能读出句子的韵味和情感。原文中短句繁多，读起来犹如跳跃的音符，欢快而富有节奏。尤其是最后一句，闭上双眼，仿佛能感受到那轻柔的春风拂过脸庞，踩在柔软的草地上，让人心旷神怡，陶醉其中！

诵读指导：

在读到“坐着，躺着”这部分时，我们应保持中速，语调先降后升，如同春风轻拂，让人感受到那种宁静与舒适。而当读到“打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”这部分时，我们要读出欢快、轻松的节奏，仿佛看到了人们在春景中尽情嬉戏的欢乐场景。这些短句，我们要读得轻快而流畅，传达出那份轻松、愉悦的心情。最后，“风/轻悄悄的，草/软绵绵的”，这部分我们要放缓节奏，如同沉醉在美好的春景中，享受那份宁静与温柔，读得轻柔而深情。

在小组合作的温暖氛围中，我们一同深入研读那幅春意盎然的“春花图”。请确保情感的表达恰到好处，语速与停顿都要掌握得宜。让我们深入思考：本段文字运用了哪些修辞手法？这些手法又是如何展现花朵的独特魅力的呢？

（学生们积极投入小组合作学习，教师在旁边细心观察，并适时参与讨论，为他们的学习提供宝贵的指导）

学生们轮流上台，充满自信地展示他