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英语科三教案5篇

英语科三教案篇1

中班英语教案《isee…》》这是优秀的中班英语教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来帮忙，快来看看中班英语教案《isee…》！

英语活动：isee…(中班)

活动目的：

通过反复感受，理解问句“whatdoyousee?“；学习用句型“isee….“，表达所观察的内容。

通过多种形式的操作、摆布，激发幼儿参加英语活动的兴趣，鼓舞幼儿开口说英语。

活动预备：

捉迷藏背景图

大转盘，图片

人手一份操作用具

活动过程：

一、复习

1、歌曲《hello!》

2、嬉戏《欢乐郊游》

3、招呼语

二、看图片，感受并理解对话：

t:look!whatdoyousee?

iseearait/am#111nkey/aduck/twoelephants.

三、观赏儿歌、歌曲《whatdoyousee?》。

四、嬉戏《大转盘》：

教师旋转转盘后，幼儿依据指针的指向，尝试集体输出“isee….“

五、嬉戏《传球取宝》：

幼儿听音乐传球，音乐停，持球者击破纸面取出宝贝，并集体说：“i

see….“

六、分组操作嬉戏：

(教师供应：转盘、魔方、图书、彩色眼镜等)幼儿边玩边尝试个别输出“isee….“

中班英语教案《isee…》

英语科三教案篇2

第一课时

教学内容：aletslearn，letsdo能够简洁描述自己宠爱的衣物的性质，如：颜色。

3.能够听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：puton

yourt-shirt.takeoffyourhat.hungupyourskirt…..

4.能感知并归纳le在单词中的发音规章;能够读出符合le发音规章的单词;能够依据单词的读音拼写出符合le发音规章的单词，补全短语、句子。

教学重点：与衣物有关的五个词。

教学难点：表示颜色的形容词与表示衣物的名词连用。

教学预备：各种带颜色衣物的图片(教师)和各种衣物若干(学生);衣物及颜色的单词卡片;录音机和磁带;画有各种颜色衣物的图画。

预习设计：课本p49

(1)听录音let’slearn,let’sdo，并读单词。

(2)制作let’slearn中的单词卡。

(3)圈出let’sdo中的衣物单词和动词短语。

(4)翻译以下句子：

ilikethatgreenskirt----------------------

ilikethosepants.--------------------------------

教学过程：

step1.warm-up

教师播放从前学习过的有关颜色的歌曲《colorsong》，听后学生说出听到的颜色名称。

教师出示颜色卡片，学生认读单词。

学生自己找一样物品向大家介绍它的颜色。

step2.presentationandpractice：

task1let’slearn

1、出示教学挂图

1)t:amyandsarahareatashop.whatkindofshopisit?-------clothesshop.

2)教师呈现各种衣物的图片，学生看图感知衣物名称。引导学生们说一说记住的衣物名称。

3)教师呈现图画教学句子。

t：whatcolorcanyousee?学生会自然说出图中的颜色。

t:ilikethebluehat,whataboutyou?s:….

task2let’sdo

教师播放录音，带着学生做嬉戏。

教师公布指令，学生做动作;一学生公布指令，教师和其他学生一起做动作。

小组竞赛，每人听一个指令做动作，接力进展，看哪个小组动作做得正确。嘉奖优胜组。

两人一组相互快速公布指令并做动作，到前边进展表演。

step3.let’sspell

1.利用教材中歌谣创设情境进展教学，引导学生感知体验le的发音

2.listenandchant.

3.read,listenandunderline.

4.look,listenandwrite

stept4sum-up

教师和学生一起总结本课时的学习重点，回忆学过的学问内容。stept5