七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第1框学习伴成长市赛课公开课一等奖省名师优质课.pptxVIP

学习新天地2.1学习伴成长1/22教学目标：1.明确学习内容和表现，知道终生学习原因，明确学习主要性。2.初步含有阅读能力，与同学合作能力等；具备终生学习观念。3.知道今天学习，是为明天发展积蓄力量，要珍惜当下，把握好学习机会。2/22教材第14页利用你经验1.你认得这两个字吗?在你看来,①至⑦各自表示什么意思?2.我们共同认可解释是:。?3/22①至⑦各自表示什么意思?我认得这两个字,这两个字是“学习”。①这个字是“学”。②表示:一个人双手。③表示:收获。④表示:房子。⑤表示:教诲孩子。⑥这个字是:习。⑦表示:小鸟练习翱翔。4/22我们共同认可解释是:。学习包含知识学习和技能学习,是人在生活过程中,经过取得经验而产生行为或行为潜能发生相对持久改变行为方式,经过阅读、听讲、研究、观察、实践等伎俩取得知识或技能过程,是一个使个体能够得到连续改变行为方式。5/22一、打开学习之窗教材第15页1.他们是在学习吗?为何?2.你经历学习有哪些?和同学一起讨论,看谁想得最多。6/221.他们是在学习吗?为何?他们是在学习。学习是指学习者因实践经验而引发行为、能力和心理倾向比较持久改变。所以利用课余时间阅读课外读物;到敬老院做义工;自己做饭;即使打篮球输了,被搭档喝倒彩,还会装着像什么都没有发生一样,和同伴一起聊天。这些都属于学习。7/222.你从他故事中取得怎样启发?一个听来异想天开梦想,竟然变成了现实,而且影响着越来越多人去关爱和帮助他人,这就是梦想力量。美好善良梦想,会给人带来希望,会给人无穷动力,能创造出奇迹。有梦想就有希望,生活就有色彩。我要向瑞恩学习,认真织梦,付出努力和行动。8/222.你经历学习有哪些?和同学一起讨论,看谁想得最多。我经历学习有周末与同学一起规划乘车路线,去图书市场买书;和同学闹矛盾后,在老师帮助下,我认识到自己错误,我向同学道歉,然后我俩言归于好,冰释前嫌;我学会了绣十字绣,在“我喜欢……”主题班会上展示给同学们,取得大家称赞;等等。(结合自己亲身经历回答即可)9/22想一想：初中阶段学习包含哪些内容？中学阶段，学习是我们主要任务。初中阶段学习包含知识获取，还包含各种能力培养。比如，学会利用所学知识思索、处理生活中碰到问题，学习怎样与不一样个性人相处，等等。10/22教材第16页同是一次春游,同学们各有不一样收获。他们收获分别是什么呢?我们所学知识,大多数来自学校。学校就是专门为学习而设置,但学习不但仅局限在学校,我们所看,我们所听,我们所尝,我们所触,我们所做都能够是学习。在春游中同学们各有不一样收获,他们分别收获了好心情、同学间情谊,丰富了历史知识,开阔了视野,学到了更多教材上没有知识等。(结合自己体会,言之有理即可)11/22议一议？怎样打开学习之窗？①在学校中学习，要把学习作为我们主要任务。②在生活中学习。学习范围不但仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都能够是学习。学习不但表现为接收和掌握，而且表现为探究、发觉、体验和感悟。我们能够从一切经历中学习：学习思索，认识世界，关爱他人，恪守规则……③学习需要自觉、主动态度。假如我们没有主动学习态度，即使身处学校，也可能收获不多。带着学习心态，生活中点点滴滴都是学习。④学习是终生事情。学习伴伴随我们成长。学习没有终点，要不停学习，终生学习。12/22你是怎样了解“学习没有终点”？学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不停地学习，不停地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不停发展社会。13/22二、学习点亮生命教材第18页1.你想过自己为何而学吗?2.两个同学一组,相互探问对方,并对对方回答进行追问。14/22议一议：为何说“学习点亮生命”或学习作用是什么？①学习，不但让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实生活。②学习就是给生命添加养料。③学习点亮我们内心明灯，激发前进动力。在学习中，我们分享生命经验，取得成长，同时也能够帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。15/22本课小结学习范围学习表现学习所需要态度终生学习主要性学习主要意义学习新天地16/22课堂小练习17/221.以下属于我们学习范围是()①在与同学交往中学会处理人际关系②掌握一定知识和技能③掌握学习方法,提升学习效率④养成良好态度和习惯A.①②③B.①③④C.①②③④ D.②③④C18/222.“读一本好书,就是和许多高尚人说话。”这句名言告诉我们()A.只要学习,就能成为一个高尚人B.学习能够增加才能C.学习能够提升品德涵养D.只要学习,就一定能适应社会发展要求C19/223.腹有诗书气自华,最是书香能致远。在