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《建筑力学》教学大纲

学分：4

学时：72

适用专业：建筑工程技术

一、课程定位

1.课程性质

《建筑力学》是建筑施工与管理专业学生必修的技术基础课。它以高等数学、物理学为

基础，通过本课程的学习，培养学生具有初步对建筑工程问题的简化能力，一定的力学分析

与计算能力，是学习有关后继课程和从事专业技术工作的基础。

2.课程任务

通过学习本课程，使学生了解结构受力分析的基础知识；熟练掌握静力学的基本知识掌握静定结

构的內力和位移计算；掌握基本杆件的强度、刚度、稳定性计算；基本掌握简单超静定结构的內力的

计算；通过观察，了解力学实验的基本过程。

二、课程设计

1.课程设计理念

本课程是建筑工程技术专业的重要必修课程，是与工程项目管理结合紧密的课程之一，

也帮助学生走向工作岗位提升的必备能力之一。因此，采用以下形式组织教学：

①以行动为导向组织教学，课程设计体现“与专业结合，为岗位服务”，在实现工

作过程的同时培养学生专业能力、方法能力、社会能力，使学生具备的综合职业

素质核岗位竞争力；

②充分调动学生的自主学习积极性和创新能力，灵活运用多种教学方法，如理论

教学引导、结合具体工程项目内容、分析类似实际工程实际等方法；

③教学内容实施项目化、模块化，便于学生循序渐进的方式学习；

④课程考核采用形成性考核、课程内部的实训大作业、最终的期末终结性考核的方

法相结合，重视学生学习过程中的表现。

2.课程设计思路

本课程的整体教学过程按照“六步教学法”，即：提出问题（咨讯）、确定解决问题的方

案（决策）、制定具体方案的实施性计划（计划）、按照既定的实施性计划操作（实施）、对

所完成的具体工作进行过程中和终结性检查（检查）、最终依据最初所提的任务以及采集的

检查内容进行多方评价（评估）等六个步骤，可以系统培养学生的专业能力、方法能力。

设计思路是：紧紧围绕构建理实一体化的学习领域课程设计理念，实现教学内容选择理

实一体化、教学环境理实一体化、教学过程理实一体化和课程考核理实一体化。达到真正的理论和实

践相结合的最终目的，使学生能够按照所学理论解决所面对的实际工程问题。达到

教学目标。

三、课程目标

（一八知识目标

本课程在教学实施过程中应从高职高专培养目标和本专业的特点及学生的实际情况出发

对基本力学原理和理论的讲授以实际应用和后续专业课程的要求为目的，教学內容以必需

够用为度，讲授结构的计算简图、结构的几何组成、静力学基础等基本知识，重点讲授常

用杆件及静定结构的內力分析和计算、內力图的绘制方法、应力分析和强度计算、位移分

析和刚度计算，讲授杆件的稳定性计算、简单超静定结构的內力计算、內力图的绘制方法。

（二）、能力目标

具有对一般结构进行受力分析、內力分析和绘制內力图的能力；具有测试强度指标、杆

件变形的初步能力；具有对结构进行强度、刚度和稳定性计算的初步能力。

（三）职业素质目标：

1.培养对系统各大目标重要性的意识（施工成本管理、施工项目安全管理、工程施工

进度管理、工程施工质量管理）；

2.具有组织编排具体工程的素养；

3.培养严谨的工作作风和敬业爱岗的工作态度；

4.自觉遵守职业道德和行业规范；

四、教学内容与教学安排

0绪论（2学时）

教学內容：

本课程的內容、任务、研究对象、学习方法。

教学要求：

了解本课程的內容、任务、研究对象、学习方法。

1静力学基本知识（14学时）

教学內容：