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2024年狼来了小班教案反思通用6篇

狼来了小班教案反思篇1

活动目标：

1、引导幼儿大胆尝试表演音乐中的角色。

2、体验与同伴合作表演的愉快。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

活动准备：

熟悉故事和歌曲《拔萝卜》胸饰若干大萝卜。

活动过程：

一、复习歌曲。

1、前两天我们学了一首好听的歌，我们一起来用好听的声音

唱一唱，我们可以一边唱一边做动作。

2、提问：刚才你们是怎么拔萝卜的啊？（引导幼儿跟着音乐

一下一下地拔）。

二、体验不同的角色

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1、我们看谁来拔萝卜啦？（老爷爷），老爷爷来拔萝卜的时

候，他是怎么来的呢？（慢慢走、摸胡子、驼着背……）他在拔

萝卜的时候会有什么表情呢？（引导幼儿充分想象，体验老爷爷

走路的动作、神态、）我们一起来跟着音乐扮演老爷爷，看看谁学

的最像？

2、老爷爷没有把萝卜拔起来，他又喊来谁啦？（老奶奶）老

奶奶她又是怎么来拔萝卜的呢？（噢！老奶奶和老爷爷一样，他

们都年纪大了，走路的时候都是慢慢的，驼着背……）他们把大

萝卜拔起来了吗？老婆婆又喊来了谁？

3、小姑娘她是怎么来拔萝卜的？（蹦蹦跳跳的……）他们把

大萝卜拔起来了吗？小姑娘又喊来了谁？

4、小黄狗它是怎么来拔萝卜的啊？他们把大萝卜拔起来了

吗？小黄狗又喊来了谁？

5、小花猫它是怎么来拔萝卜的啊？他们把大萝卜拔起来了

吗？小花猫又喊来了谁？

6、小老鼠它是怎么来拔萝卜的啊？小朋友们想想看，小老鼠

的眼睛看东西是怎么看的？（贼眉鼠眼）

三、分角色扮演，愉快的进行游戏

1、今天，你们想不想来表演这个故事啊？姚老师给你们准备

了老爷爷、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠的胸饰，

你想扮演什么角色你就选什么胸饰，想好你扮演的是谁，你是怎

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么来拔萝卜的？（游戏第一遍）出示大萝卜。我们把这个大萝卜

跟着音乐一起把它拔起来，提醒幼儿注意听音乐。

2、根据幼儿游戏情况，再次进行游戏。

活动反思：

兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动

学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动

能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的`情绪，充分发挥想象，

表现出他们不同的感受和创造。

狼来了小班教案反思篇2

活动目标：

1、引导幼儿体会与他人分享的快乐。

2、培养幼儿与他人友好相处的能力。

3、引导幼儿理解朋友之间好东西要分享的道理，学习分享的

经验。

4、初步培养幼儿有礼貌的行为。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动重难点：

重点—理解朋友之间好东西要分享的道理。

难点—现实生活中分享好东西

活动准备：

知识准备—学得人际交往的基本知识与技能。

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物质准备—教师与自己朋友的合影、幼儿自制的剪纸窗花，

折纸作品.家长在家为幼儿讲故事《小主人和小客人》

活动过程：

一、导入

提问：你有朋友吗？他（她）是谁？

二、展??

1.教师出示与朋友的合影，介绍自己的好朋友，并讲一讲自

己和朋友在一起的情景。

2.与幼儿讨论：什么叫做朋友，和朋友在一起应该怎么样，

知道朋友要好东西一起分享。

3.请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花，折纸作品，幼儿之

间相互交流。

4.幼儿自由结伴交换物品进行分享（注意引导幼儿能和更多

的小朋友进行分享，体会分享的乐趣）

5.请幼儿说一说与朋友分享有什么感受？

三、结束请小朋友在今后的学习、游戏、生活中遇事要多谦

让、与朋友友好相处，分享快乐。

活动反思：

新《纲要》把让孩子学习分享明确列入社会领域的教育内容

中。从小培养幼儿的分享观念和