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2024年中班美术蜗牛教案5篇

中班美术蜗牛教案篇1

教学目的：

1、认识蜗牛以及蜗牛的食物。

2、学会画蜗牛。

3、体会亲近大自然，养蜗牛的快乐。

教学准备：

蜗牛，以及蜗牛的食物，叶子，小草，画笔，画纸。

教学过程：

一、导入

“小朋友们，我们一起来唱唱，我们以前学过的，儿歌小兔

子乖乖吧！”

二、进入课程

“哎呀，小朋友们，小兔子是属于什么呀？嗯，动物，今天

老师在给大家带来一个同样是动物的，小朋友们也见过，铛铛当

当，这是什么呀！”

“呀，是蜗牛。”

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“小朋友们，你们喜欢小蜗牛吗？嗯，这个小蜗牛呢，是，

老师就在幼儿园的花坛里面找到的，现在小朋友们，我们也去找

一找小蜗牛吧，看哪一个小朋友找到的小蜗牛健健康康的，记住

哦，不要把小的小蜗牛找到了，我们知道稍微大一点的，而且一

个小朋友只能找两个，不能找太多，找到了我们就拿回教室，小

朋友们，能做到吗？现在让我们起立，去到花坛里面找小蜗牛吧！”

“好啦，小朋友们，我们的小牛已经到了我们的手上，现在

呢？我们给他们做一个小小的窝，老师，这里用折纸折了一个正

方形的小盒子，小朋友排好队，到老师这里来，你把我们的小蜗

牛放进盒子里面，这以后就是他们的小家啦！”

“嗯，小蜗牛已经有了住的地方了，可是小蜗牛还没有吃的

呢，小朋友们，小蜗牛是吃什么呢？”

不知道啊，那我们想一下，我们的小牛是到哪里找到的呀！

嗯，有的小朋友是在花坛里面找到的，有的小朋友是在草丛里面

找到的，哎呀，还有的小朋友是在书上找到的，那小朋友们现在

知道小蜗牛是吃什么的吗？”

“对啦，小牛是吃树叶，或者小草的。那么接下来，小朋友

们你们重新进入花坛，给我们的小蜗牛寻找食物，但是同样的，

不能把小花小草扯的太多，一人只能轻轻地栽上一点点小叶子，

我们要爱护小草，好吗？”

“哇，小牛们已经飞快的爬上了小草，准备要吃东西啦，那

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我们不要去打扰小蜗牛吃东西，我们就在旁边静悄悄的看着。”

“小朋友们，小蜗牛可爱吗？你们喜欢小蜗牛吗？现在让我

们拿上我们手中的画纸和画笔，仔细观察小蜗牛长得什么样子，

然后在我们的纸上，画一只属于自己的漂漂亮亮的小蜗牛。开始

行动吧！”

三、结束

“小朋友们真棒，小蜗牛都画的很漂亮，那把你们画的小蜗

牛就到老师这里来，我们把它们贴上去，而我们，真正的小蜗牛

呢？我们把它放到植物角里面，我们小朋友们要耐心的养着我们

的小蜗牛，每天早上给他喂一喂食物，看我们的小蜗牛能长到多

大好吗？调皮的小朋友们，注意不要总是去摇晃它的小屋，不然

他会感觉到不安全，不要总是去把小蜗牛拿起来，小心把小蜗牛

养死了，就不好了。”

中班美术蜗牛教案篇2

设计思路：

蜗牛在平常生活中很常见，有时后，在草地上大家围成一团，

观察小蜗牛的体型和它那慢吞吞的挪动。为此，我运用说说看看

画画的方法让幼儿更进一步了解蜗牛。

蜗牛的移动缓慢，所以用蜗牛开“运动会”的故事情境又好

玩又有趣，很受幼儿喜欢。在色彩方面，更是巩固了对对比色的

掌握。

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活动目标：

1、尝试用深浅对比的颜色,有规律地在圆形上间隔装饰图案。

2、愿意愉快地参加活动，表示对蜗牛的喜爱。

活动准备：

勾线笔、蜡笔。

活动过程：

一、猜猜说说——通过谜语的形式导入

1、（边画边让幼儿猜：先画身体再画触角再画眼睛

最后画壳）老师画的会是谁呢？想象会去干什么？（参加蜗

牛运动会）

二、看看画画——幼儿通过观察尝试画不同的蜗牛。

1、欣赏作品。

（1）第一个项目已经开始了，蜗牛们在比赛什么？（比赛蜗

牛爬墙）蜗牛们虽然爬的很慢，可是他们可以在墙上稳稳地

爬行。

（2）每只蜗牛都把自己的衣服打扮的漂亮漂亮得，找一找他

们用了几种颜色？（有的两种、有的三种）为什么他们用很少的

颜色也这么好看呢？（因为颜色有深