第9讲 战后资本主义的新变化 课件-高三历史一轮复习.pptxVIP

第9讲 战后资本主义的新变化 课件-高三历史一轮复习.pptx

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;挑战者号航天飞机;第9讲

战后资本主义的新变化;(2019·新课标全国Ⅰ卷高考·41)阅读材料,完成下列要求。(25分)

材料一表21950~1980年部分国家钢产量变化表(单位:万吨);一.国家垄断资本主义的发展;材料三:

就在西方世界遭遇经济危机的时候,新生国家苏联却是风景那边独好。从1928年到1932年,也就是西方资本主义世界大萧条的那几年,苏联实施了第一个五年建设计划,从农业国一跃成为工业国,整个社会一派欣欣向荣。苏联五年建设计划的成功引起了西方政治家和经济学家的高度关注。

——《大国崛起》

材料四:

科技开发与研究日益社会化。一些科技项目的开发和研究,往往需要跨学科、跨部门的协同配合;一些大规模公共设施的建设等更是投资巨大、回报率低,私人垄断资本要么无能为力,要么不愿进行投资建设。

材料五:

;2.兴起原因:;3.主要形式(表现):;战后经济进入快速增长时期,战后20年是西方资本主义国家经济发展的“黄金时期”。;过程;“里根经济学”和“撒切尔主义”

20世纪70年代,美国和西欧主要资本主义国家出现“滞胀”现象,各国政府纷纷寻找医治这一新疾病的药方,其中影响最大的是供应学派和货币学派的思想主张。1979年,撒切尔夫人上台担任英国首相,率先采纳了货币学派的主张。1981年,里根担任美国总统后,则以供应学派为依据,确立了自己政府的经济政策。由于两人的经济政策都在一定程度上缓解了本国的经济危机,并有一套理论体系支撑,因此经济学家们分别称之为“里根经济学”和“撒切尔主义”。

实际上,“里根经济学”和“撒切尔主义”有许多相同之处:二者都提倡自由放任,强调市场调节的作用,反对国家干预;二者都实行有利于富人的减税政策,因此都曾被攻击为“劫贫济富”;二者都大力增加军费开支,用加大政府消费来缓解危机。;失业保险;美国:人口普查局定义的3700万“穷人”:不仅有足够的食品,还拥有汽车、彩电、冰箱、洗衣机、电烤箱等。穷人每月可领到生活补助,孩子上公立学校,从小学到中学可免费学习、免费就餐,婴儿可免费得??婴儿食品等等。;原因;含义

;从1991年3月到2000年2月,美国经济出现持续107月的良好运转态势,失业率和通货膨胀率都降低到历史最低水平。1996年,美国的《商业周刊》称这种三高两低(高经济增长率,高劳动生产率,高企业效益,低失业率,低通货膨胀率)并存的经济现象为“新经济的胜利”。;1.时间:

2.含义:

3.背景:

4.内容:

5.特征:

6.评价:;随着生产力的发展和企业规模的扩大,股份公司成为发达国家经济的主体。

股票不再只为少数资本家拥有,呈现出分散化的趋势,企业普通职工也拥有股票,资本家已无法拥有企业全部的所有权,这种情况在发达国家被称为“人民资本主义”。

股票分散化起到了缓和社会矛盾和大量吸收资金的作用,反映了资本社会化的趋向,但企业的决定权仍然掌握在少数大股东手中。;01;

;1.重商主义:工场手工业时期实行的一种以商业为本位,强调通过鼓励出口、限制或禁止进口以积累金银货币,进行资本原始积累的经济思想和政策。

时间、原因:16世纪~18世纪中期。工场手工业时期资本原始积累的需要。

2.自由主义(自由放任):工业革命后实行的一种主张政府不干预经济,对经济完全自由放任,让市场自发调节的无政府主义的经济思想和政策。

①代表人物:亚当·斯密。

②时间:18世纪中期~20世纪30年代初。

③原因:工业革命后工业资产阶级力量增强,要求摆脱封建束缚。

④内容:主张自由贸易、自由经营和自由竞争,它的最高原则是减少国家对经济的干预。

3.国家垄断资本主义(凯恩斯主义或国家干预主义):1929-1933经济危机后实行的一种国家干预经济发展的经济思想和政策。

①时间:20世纪30年代~70年代初。

②原因:随着垄断资本主义发展,资本主义基本矛盾的激化,需要政府干预,以化解矛盾,维持资本主义制度。

③内容:国家全面干预经济,加强对经济的宏观调控。

④过程:19C末20C初开始出现,罗斯福新政得到大规模实践,二战后普遍流行于资本主义世界。

4.新自由主义:在1973年经济危机后实行的一种在国家干预下强调经济自由、减少对经济干预的经济思想和政策。

①时间:20世纪70年代初至今。

②原因:在凯恩斯主义面对“滞涨”局面而束手无策的形势下,资本主义世界兴起了新的经济自由主义思潮。

③内容:在国家干预下强调经济自由,适当减少政府对经济的干预。;1.(2020年山东卷,15,3分)1969年美国出台了新的《出口管制法》,不再使用

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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