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师德学习体会：关爱学生从心出发

师德学习体会：关爱同学从心出发

暑期培训时，学到了许多。这次的师德培训与以往的不同，不是索然无味的讲座，而是请了几位优秀的老师做了一些阅历之谈，让我受用匪浅，也思索了一些：尤其是在对同学的评价、关爱方面，有了一些当心得。

假如你是个喜爱孩子的人，那么你肯定会关注每个同学的性格差异，从每个同学的实际出发，着重过程，考虑到你说的每一句话，每一个动作，将会给同学带来什么样的后果与影响，你会发自内心的关怀他们，为他们出谋划策。

同学在成长中会遇到很多的小麻烦，他们的表现也会有所不同。有些同学很急躁，似乎这个地方我说了算一副惟我独尊的架势；而有的同学性格内向，只要与他讲讲道理，事情很简单就过去了；也有的同学表面满不在乎，心里翻腾的厉害。不过，也正由于是这些小麻烦使他们成长了，懂事了。因此，老师在处理的时候不要过早的下定论，凡是讲过程，讲道理，心平气和对待，或许能发觉另一方别样的天空。

在原来的班级中，有一个孩子性格倔强，自我爱护意识特别强，与同学不会相处，凡是遇到一点冲突，不听任何说明，只要老师在处理时一有说她的不是，她就会发大脾气，吹鼻子瞪眼的，还试图用声音压倒一切。许多老师都不是她的对手，由于她已经打过四位老师了。在班级中，孩子们也都已经默认她是女大王了。面对这样的孩子，我作为班主任实在焦急，再了解了她这样的性格的形成后，我找到家长沟通，在处理问题时，找准契机，采用先哄再说理的方式，使她心情平复，再跟她沟通。慢慢地，两年下来，孩子的性格虽没有天翻地覆的改变，但是已有很大的转变，现在只要一个眼神，一个动作，其实她就能略微平复一下心情，孩子的转变让我欣慰，让我激昂。

老师教书育人，我想更重要的应当是教会同学做人，一个人知识学的不好，可以勤能补拙，在老师辛勤的培育下可以取得优异的成果；但是一个人思想要是不正确的话，唯恐几个星期、几个月甚至几年也是难以订正的。因此，作为老师，身上肩负的责任是重大的，假如我们可以通过自己微薄的能量，援助这些可爱的孩子，使他们性格飞扬，全面进展，那意义就不同了！

魏书生老师说的好：世界或许很小很小，心的领域却很大很大。让我们用这宽敞的心去宽容、同等地评价每个同学，关注他们的差异，使他们体验欢乐，保持自信，充斥活力吧！