原创力文档- 1、本文档共16页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
1
教学项目
刹车片的更换
授课班级
18汽修大专班
授课教师
学时
3学时
授课地点
发动机拆装实训室
一、实训目的
知识
目标
掌握盘式制动器的基本理论知识。
能力
目标
1.会规范化进行刹车片更换，懂得文明安全作业；
2.通过教学初步培养学生利用网络信息资源分析问题，收集处理信息，
才结合作探究从而解决问题的能力。
情感
目标
1.学会组织协调、学会团队合作，学会主动思考并独立解决问题；
2.学生能够全员参与到学习中来，产生学习兴趣，并学会手脑并用，养
成在“做中学、做中思”的习惯。
二、实训重
点
熟练正确更换刹车片，并对各部件进行准确判断。
三、实训难
点
相关案例分析
四、技能训练准备
技能训练器材
制动器实训台架3台，一字螺丝刀3把，游标卡尺3把，棘轮扳手3
把，7号内六角套筒3个，80号沙皮纸3张，毛巾3块。
小组准备
课前按“组间同质，组内异质”的原则调整分组，把半个班级安排成
三个大组，并取名蜜蜂团队、蚂蚁团队、水牛团队。
五、实训过程：
教学
教学内容
学生活动
教师活动
2
环节
下发
任务书
(课前)
任务书解读
任务准备工作
1.通过书本、网络、超星学事通等途径搜集相关资料，观看
刹车片的更换视频。
2.课前熟悉刹车片更换过程
和盘式制动器的相关内容。
3.完成超星学习通预习作业。
1.分层教学，了解学生实际问题，发现并设计
问题。
2.批改分析预习作业。
预习
回顾
1.盘式制动器
各零件的名称
1.回答盘式制动器的零件的名
称。
1.预习内容反馈，提出
问题。
任务
导入
1.课堂常规
2.案例分析、
问题展示，导入
课题
1.课堂常规到位。
2.培养完成任务的兴趣。
3.激发学生的学习积极性。
1.常规检查登记。。
2.分析案例，创设项目
情境。
3.激发学生学习兴趣。
分组
讨论
形成
方案
刹车片的更换
方案拟定
1.以头脑风暴的形式分小组讨
论盘式制动器组件及拆装方
案。
2.集体讨论形成完善的拆装方
案。
3.完成任务书中工作页1内容。
1.引导学生主动和老师
互动(提出问题)。
2.明确最终拆装方案。
3.明确拆装注意事项。
分组
实践
1.“三工位法”
2.拆装技能及
口令
3.工具及工件
摆放要求
4.记录要素
1.熟记拆装口令及各环节所需
工具。
2.规范摆放拆装工具及零件。3.熟练使用工具更换刹车片。4.记录刹车片更换拆装过程中选手在操作规范、工具使用、零件摆放、口令报告等方面的
表现。
5.拍摄刹车片的更换过程
6.完成任务书中工作页2内容
1.安全性、规范性检查
和落实。
2.观察各组实践情况，做好协调工作，保证所有学生技能水平合理、
均衡提升。
检查
控制
1.对拆装过程
进行检查
2.控制拆装过
程进展
1.验证拆装是否顺利。
1.对刹车片更换过程
进行检查。
2.帮助遇阻团队拆装。
3
总结
反馈
1.任务完成情
况评价
2.知识梳理及
问题归纳
1.小组讨论拆装中的突然问题
及注意事项：
2.总结本节课的收获和不足之
处；
3.进行自评和互评及学习反思；
1.回顾本节课程的教学
内容。
2.点评学生实训时遇见
的问题及解决方法；
3.总结拆装过程中的注
意事项；
布置
作业
布置作业
1.完成任务书剩余内容
2.完成刹车片的更换实训报
告。(附实训报告)
1.作业分析及指导
2.提出作业要求
考核
评价
个人评价
教学完成后，还需对学生学习情况进行评定考核，采用教师
评价、学生自己评价和学生互评三种方式，其中后两种评价
为一张表格。考核档次为：90分以上为优秀、75～89为良
好、60～74为及格，60分以下为不及格。评价表见表1和
表2:
团队评价
为增加团队意识和团队凝聚力，教学结束后，根据课堂团队
表现，评选出优胜团队。
4
《刹车片的更换》任务书
班级：姓名：
工作页1:信息收集、任务准备
实车案例
一辆奥迪A6L轿车，行驶40000km,车主要求对整车进行维护，需要你按照维护
标准和要求，对前轮盘式制动器进行检查和必要部件的更换。
引导性案例分析
1.一般轿车制动摩擦片的维护里程或时间?
2.常见车型制动摩擦片、制动盘的更换标准?
3.作业需要哪些工具、设备和材料?
5
工作页2:“刹车片的更换”任务预习表
操作步骤
技术要求
1
用一字螺丝刀将轮缸活塞压入液压缸。
防止损伤，螺丝刀头部缠绕胶布。
2
用一字螺丝刀拆下制动钳卡簧。
防止损伤，螺丝刀头部缠绕胶布。
3
取下上下制动钳滑销防尘罩。
4
预松制动钳滑销固定螺栓。
5
拆卸制动钳滑销固定螺栓。
注意不能一次性全部完全拧出，防止
文档评论（0）