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信息技术与课程教学深度融合的限度及路径研究
一、本文概述
随着信息技术的迅猛发展，其在教育领域的应用日益广泛，对课程教学产生了深远影响。信息技术与课程教学的深度融合，旨在提高教学效果，培养适应信息化社会发展需求的新型人才。然而，这种融合并非无限制，受到多种因素的影响，如技术条件、教育理念、教师能力、学生特征等。因此，本研究旨在探讨信息技术与课程教学深度
融合的限度及其实现路径，以期为教育实践提供理论支持和实践指导。
本文首先界定了信息技术与课程教学深度融合的内涵与特征，分析了当前国内外在该领域的研究现状与发展趋势。接着，从多个维度探讨了信息技术与课程教学深度融合的限度，包括技术
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