中小幼猫公开课教案教学设计课件【一等奖】.pptxVIP

体会作者是如何表达对动物的感情的。13.猫长兴县第一小学朱萍萍枝折花落屏息凝视①bǐnɡ②pínɡ我躲在屏（）风后面，屏住（）呼吸，不敢发出一点声音。①zhé②shé商场里的衣服折（）扣那么低，难道商家不会折（）本吗？淘气稿纸解闷梅花满月呼唤学习活动一：默读课文，想一想课文围绕猫的可爱讲了哪几层意思？说说课文围绕猫的可爱主要讲了哪两层意思？满月的小猫就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。猫的性格实在有些古怪。学习活动二：1.默读2--4自然段，找找猫的古怪体现在哪些地方，圈画出关键词语。2.试着填写课作本第42页上的示意图。②②贪玩尽职老实③温柔可亲一声不出③④什么都怕勇猛④是的，作者对猫的喜爱之情不是直接表现出来的，这与“阅读链接”中其他作家的写法不一样：每当人们夸“好猫”的时候，“妻脸上现出一种莫可言说的得意”，这份喜爱是很明显的。明贬实褒我从第一句话中的“呢、啊、吧”这些词语中感受到作者虽然在写猫贪玩，可并没有责怪、批评的意思，反而像是在嗔怪家里淘气的孩子，字里行间藏着对猫的喜爱。说他贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！是的，作者对猫的喜爱之情不是直接表现出来的，这与“阅读链接”中其他作家的写法不一样：每当人们夸“好猫”的时候，“妻脸上现出一种莫可言说的得意”，这份喜爱是很明显的。说他贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！学习活动三：四人小组合作读2--4自然段。找：捕捉一个画面，用横线划下来。议：讨论想法。读：有感情地读出来。说：小组上台汇报。汇报小指南：我们找到的句子是……，我们的想法是……。最后，我们来展示一下朗读……。老实高兴叫唤勇敢说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。蹭小梅花它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。丰富多腔它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。猫的性格实在有些古怪。