6.3价值的创造与实现课件高中政治统编版必修四哲学与文化.pptx

学习;;①弘扬劳动精神，实现人生价值（根本途径）（联想实践）;一、弘扬劳动精神实现人生价值;袁隆平90岁还蹲在田间地头，几十年如一日研究杂交水稻，带领他的团队潜心研究、攻坚克难，取得了一项又一项成果，刷新了一项又一项记录，培育出了亩产超900公斤的超级杂交水稻。

作为一名党员，袁隆平坚守初心、牢记使命，始终保持“永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态”，扎实做好本职工作，成为专业领域的“行家里手”为祖国、为人民、为社会奉献所有光和热。;;2、人在奉献中实现价值P81;;二、在个人与社会的统一中创造和实现价值;他何以如此优秀？;二、在个人与社会的统一中创造和实现价值【客观条件】;二、在个人与社会的统一中创造和实现价值【客观条件】;;三、在砥砺自我中创造和实现价值;议学情境;1.我几乎付出的是生命。学生苦读、教师苦教、政府苦供。

2.我是女高人，我要上清华揽月、进北大摘星，上一本或双一流大学。读书很重要！女孩读书上大学可以改变三代人的命运。

3.我这辈子的价值就是学生为社会做贡献的时间，我就觉得值了。

4.实际上我举的这盏灯，是我们信仰的这盏灯，我们没有忘记初心和使命。只要还有一口气，我就要站在讲台上，倾尽全力、奉献所有，九死亦无悔！;1.需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。

（强调后天的努力，克服挫折和失败，付出艰辛的努力）;;答题要素：人的价值的内容＋价值观导向作用＋价值判断和价值选择＋实现人生价值的途径＋结合材料

①价值观是一种社会意识，对社会存在具有反作用，要树立正确的价值观。（总述）

②人的价值的内容(人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，人既是价值的创造者，又是价值的享受者。对一个人价值的评价归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献+材料)。

③价值观的导向作用(价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用，价值观是人生的重要向导。要树立正确价值观、践行社会主义核心价值观+材料)。

④价值判断和价值选择的两个标准价值判断和价值选择要遵循社会发展的客观规律，要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。+材料)

⑤实现人生价值的途径(根本途径、客观条件、主观条件+材料)。;（1）社会存在与社会意识辩证关系：

①社会存在决定社会意识；社会意识是社会存在的反映；社会存在的与变化、发展决定社会意识的变化、发展。

②社会意识具有相对独立性，对社会存在具有能动的反作用，落后的社会意识对社会发展起阻碍作用，先进的社会意识可以正确预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。

（2）社会基本矛盾运动：生产关系一定要适合生产力状况，上层建筑一定要适合经济基础状况。

（3）改革：改革是社会主义制度的自我完善和发展，是社会主义社会发展的直接动力。

（4）人民群众：人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。人民群众是社会物质财富的创造者、是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。要求我们坚持群众观点和群众路线，实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益。

（5）人的价值：人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献。人既是价值的创造者，又是价值的享受者。人的价值最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。（人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。）

;（6）价值观导向作用：价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。①一方面，价值观影响人们对事物的认识和评价②另一方面，价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。价值观是人生的重要向导。这要求我们树立正确的价值观，培育和践行社会主义核心价值观。

（7）价值判断和价值选择（客观标准+特点）：作出正确的价值判断和价值选择，必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律；要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。

特点：①价值判断与价值选择具有社会历史性，随着时间、地点、条件的变化而变化。②价值判断与价值选择具有主体差异性。

其他：价值判断是价值选择的基础；价值判断和价值选择是在社会实践的基础上形成的。（8）价值的创造与实现/实现人生价值的途径

①弘扬劳动精神，积极投身于为人民服务的实践，在劳动和奉献中创造和实现价值

②在个人与社会的统一中创造和实现价值。③在砥砺自我中创造和实现价值。

充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息；努力增长自己的才干，全面提高个人素质；有坚定的理想信念，正确的价值观的指引；要锤炼品德修为，打牢道德根基。

;问法（范围限定）