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开展德育主题实践活动方案（精选5篇）

开展德育主题实践活动方案1

为进一步探索德育教育新理念、新模式，提高学校德育工作的针

对性、主动性和实效性，凸显学校在开展“活动引领分层施教”方面

的德育亮点，充分展示学校德育成果，强化中心校对各村小德育工作

的方向性引领，增进各村小在德育管理经验方面的交流，我乡在本学

期的区域教研活动中开展德育管理论坛活动，具体方案如下：

一、指导思想：

坚持育人为本、德育为先，遵循青少年儿童成长规律和学校德育

工作规律，在社会主义核心价值体系框架内，突出养成教育，以行为

规范为重点，以校园文化为载体，努力挖掘新时期德育资源，拓展德

育工作途径，以创新精神争创德育工作特色，切实服务于“一校一色、

一班一品、一师一绝、一生一长”学校特色建设，全力推动“规范管

理、内涵发展、打造特色、提质创优”这一总体工作目标的实现。

二、活动主题

引领交流、强化管理

三、活动目标

通过引导教研区内的领导教师进行学科德育的主题探索、校风校

貎的观摩评价、德育管理的问题交流，进一步统一德育工作的整体认

识，强化学科教学的德育渗透，提高德育管理的工作实效，推动我校

德育工作水平的整体提升。

四、活动形式

分东、西、南三个区域进行。分别以大岭学校、石顶学校、三道

学校为基地校进行活动。

五、活动内容

本次活动有以下几项内容：

1、“新芽绽蕾”明星宣讲团演讲。

为强化对全体学生在品行养成方面的示范引领，中心校组织上一

学期的明星学生代表组成“新芽绽蕾”明星学生先进事迹宣讲团，到

各教研区进行事迹宣讲，以同龄人讲身边事、以身边事见好品质，以

好品质促共进步，用榜样的力量带动学生品行的整体提升。

2、德育课程精品课例及德育活动赏析。

为发挥业务校长“引路课”名优骨干教师的“示范课”的辐射、

引领功能，本次德育课程精品课例中由业务校长杨治宇在每个区域讲

一节《素质教育读本》，由我乡的名优骨干教师李振华讲《品德与生

活》两节精品课。基地校组织一次大队会请来参加活动的区域团体校

进行观摩，通过此项活动来突出课程育人与活动育人的实效性。

3、基地校常规活动观摩。

学生课前进行学堂歌演唱、弟子规诵读以展示基地校“唱响经典、

传承文明”这一活动的开展情况，在巩固、强化国学诵读成果，拓展

国学诵读的内容、丰富国学诵读的形式同时切实加强对学生传统美德

教育，提升学生的国学人文素养。第二节课的大课间活动区域团体校

教师要对基地校的大课间活动进行观摩、指导。取人之长补己之短，

以促各校间的共同提高。

4、班主任论坛。

本次班主任论坛的主题：新课程背景下班级德育工作的创新与实

践。每个区域中每校各选一位班主任结合自己的班级管理和德育工作

实际，交流育人的成功经验和失败教训。

六、活动保障措施

1、明确分工，通力协作，确保按时完成任务。

为保证任务的完成，中心校包保领导要协助实验基地的校长做好

活动的相关准备工作。大岭学校负责人为范荣君，包保领导是赵继文、

康东生；石顶学校负责人为王宏伟，包保领导是杜成珠、杨怀金；三

道学校负责人为冯传明，包保领导是杨治宇、杜成珠。

2、高度重视，统一认识，展示学校新形象。

本次活动各校要本着高度重视的态度对待，尤其是基地校，全校

师生要统一认识，积极准备开展好此项活动以展示出本校的新形象，

新面貌。

开展德育主题实践活动方案2

为深化学校德育工作，加强传统美德教育，学校决定在学生中开

展以“感恩、关爱、与责任”为主题的感恩教育活动，特制定本次活

动方案。

一、指导思想

为落实《公民道德建设实施纲要》,坚持以人为本，贴近实际、贴

近生活、贴近学生和知行相统一、教育管理相结合的原则，让学生懂

得自己的成长离不开老师、学校、家长的付出，社会的关爱，学会对

别人为自己的付出要感恩，懂得回报他人。把感恩之情化为强烈的责

任感，并付之于服务社会的实际行动，培养关心他人、服务社会、忠

于祖国、道德高尚的有用之才。

二、活动意义

感恩，是中华民族的传统美德。感恩教育是教育者运用一定的教

育方法与手段，通过一定的感恩内容对受教育者实施的识恩、知恩、

感恩、报恩和施恩的人文教育；是一种以情动情的情感教育；是—种

以人性唤起人性的人性教育。开展感恩教育，