《百分数》人教版六年级数学下册（第2.6课时）PPT课件.pptxVIP

BYYUSHENSIXTHGRADEMATHEMATICS百分数授课老师：XXXDISCOUNTGRADE6MATHEMATICSVOLUME2.6某某实验小学六年级数学2.6授课时间：20XX.XX

1.调查银行最新利率，巩固对储蓄存款的认识，了解国债利率的有关知识。2.通过活动，更多地接触实际生活中的百分数，认识到数学应用的广泛性。3.通过小组合作探究和相互交流，培养向他人学习，与他人沟通和交流的习惯。01学习目标1.银行存款有、、等方式。2.存入银行的钱叫做。3.取款时银行多支付的钱叫做。4.利息与本金的比值叫做。活期利息整存整取零存整取本金利率02复习导入

一、调查利率。二、设计合理的存款方案。活动内容活动准备纸、笔、计算器等。03探索新知活动一1.去附近银行调查最新的利率。活期整存整取存期三个月半年一年二年三年年利率（%）0.351.101.301.502.102.75

部分银行最新的利率如下表。03探索新知

活动二1.你知道哪些理财方式？2.调查一下，教育储蓄存款和国债的利率是多少？普通储蓄、教育储蓄、国债储蓄等。03探索新知1.教育储蓄的存款利率和整存整取的定期利率一样。2.国债分一年期、三年期和五年期等，理财产品种类繁多，利率不一。

根据“利息＝本金×利率×存期”可知三年期存2次的利息最高。20000×2.75%×3＝1650（元）（20000＋1650）×2.75%×3≈1786.13（元）1650＋1786.13＝3436.13（元）（1）普通储蓄存款。03探索新知李阿姨准备给儿子存2万元，供他六年后上大学，银行给李阿姨提供了三种类型的理财方式：普通储蓄存款、购买国债和购买理财产品。请你帮李阿姨设计一个合理的存款方案，使六年后的收益最大。

（2）国债。和同期的银行存款比较，国债的利率要高于同期银行的存款利率。2015年10月，我国发行了电子国债，利率如下表。购买国债所得利息：20000×5.32%×6＝6384（元）03探索新知（3）理财产品。不同的理财产品年化收益率不同，但其年化收益率普遍高于同期银行存款和国债的利率，我们以年化收益率为5.62%计算。购买理财产品所得利息：20000×5.62%×6＝6744（元）

3.选择方案。因为同期的理财产品年化收益高于银行存款和国债，所以选择购买理财产品才能使六年后的收益最大。03探索新知通过对最优方案的探索研究，发现存款中最大利益的取得和本金、存期、利率以及资金用途之间是密切相关的。活动总结除了百分数，生活中还会碰到千分数和万分数。千分数：表示一个数是另一个数的千分之几的数。千分数也叫千分率。与百分数一样，千分数也有千分号，千分号写作‰。拓展延伸

万分数：表示一个数是另一个数的万分之几的数。万分数也叫万分率。与百分数一样，万分数也有万分号，万分号写作。03探索新知

BYYUSHENSIXTHGRADEMATHEMATICS谢谢各位同学倾听授课老师：XXXTHANKYOUFORLISTENING某某实验小学授课时间：20XX.XX

讲解人：天天有谱时间：2020.6.1MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT6.2百分数与小数、分数的互化第六单元百分数人教版小学数学六年级上册

同学们，你们喜欢打篮球吗？我们班上哪些同学的篮球打得好？今天我们就来研究打篮球中的数学问题。一、谈话引入新课

他们两人的命中率分别是多少？谁的命中率高？命中率指的是投中的次数占投篮次数的百分之几。二、自主学习，探究新知

王涛投篮的命中率：3÷5＝0.6＝3÷5＝李强投篮的命中率：4÷6≈0.667＝4÷6＝二、自主学习，探究新知

小数化成百分数(1)可以把小数化成分母是100的分数，然后再把它写成百分数。(2)可以把小数的小数点向右移动两位，位数不够时，用“0”补足，同时在后面加上百分号。分数化成百分数(1)把分数化成分母是100的分数，然后再写成百分数形式。(2)先把分数化成小数，再化成百分数。二、自主学习，探究新知

在实际生活中，像上面这样常用的百分率还有许多。如学生的出勤率、绿豆的发芽率、产品的合格率、小麦的出粉率、树木的成活率等。出勤率＝出勤的学生人数学生总人数×100%二、自主学习，探究新知

发芽率＝（）（）×100%发芽的种子数合格率＝（