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《扬州慢》教学设计4篇.docVIP

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  • 2024-04-12 发布于贵州
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《扬州慢》教学设计4篇.doc

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    《扬州慢》教学设计4篇

    《扬州慢》优秀教案篇一

    教学目标：

    1、了解姜夔及其词作

    2、掌握本词情景交融、虚实相济的写法

    3、鉴赏本词用典的技法

    德育目标：

    体会词中的“黍离之悲”，培养学生的爱国主义情感

    教学重难点：

    体会情景交融、虚实相济的写法

    教学方法：探讨、点拔法，比较法

    【教学过程】

    一、导入新课：

    师生一起复习前几节课的内容，指出词分婉约、豪放。重点复习婉约派词的特点，指出本词的作者也是婉约派的代表人物。

    二、解题：

    作者简介：引导学生结合注释介绍姜夔，教师稍作补充。他一生未仕，精通音律，能自度曲。所以他的词牌往往和词题是一致的。扬州慢可以看

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