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一年级上册品德与生活教案
第一单元我上学了
第一课我背上了新书包
教学目标：
1、能在老师的扶植下，与同学共享自己的感受。
2、体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的喜悦。
3、表现对小学生生活的美妙憧憬。
教学重点和难点：现在和以前不一样了，都有什么变化，这是本文重点。
想想自己的愿望并画出来是课文的难点。
课前打算：
学生课前打算：打算一张自己在幼儿园时的活动照片；彩笔；画纸；书包文具。
教学器材：欢迎新同学图片放大的课程表
教学课件：电脑
教学过程：
一、导入
录音：开学了，我们背着书包走进了学校，和我们一样，小兔贝贝也和我们一样高兴奋兴地来到学校了，电脑动画,一只小白兔背着书包，一蹦一跳的跑出来向大家招手。老师：听，小兔贝贝和我们说话了：（电脑录音）嘿！同学们，你们好！我是小兔贝贝:现在我是一年级的小学生了，我的心里特殊兴奋，你们呢？
老师：同学们也是一年级的学生了，还记得开学第一天的情景吗？（观看新生入学的录像）开学第一天，是谁把你送到学校的？当时你是什么心情？爸爸妈妈或家里的其他人对你说了什么？学校的大哥哥大姐姐是怎样欢迎你的？小组间说一说。请同学汇报自己第一天上学的状况。
看看现在自己都拥有些什么？比比现在的生活和以前有什么不同？自己的用品与以前有什么不同？同桌相互展示自己的照片，看看现在的自己和以前有什么变化？小组间相互沟通，请同学到前边汇报汇报时要把他的照片放在实物投影上放大展示给全班。
工人做工，农民种田，解放军保卫祖国。我们一起去看一看他们的工作。（放录像，解放军边防站岗，工厂工人做工，农民种田录像。）我们是小学生，我们的工作是什么呢？
我们来到新学校，有了新生活，那你对将来的学习与生活有什么想法？小组间相互沟通然后把将来自己的形象画出来。画完之后，全班相互展示。选出好的作品到前边展示并贴在展板上。
让我们以我们都宠爱的歌曲来结束我们的第一节课。播放《上学歌》）同学们跟着学唱。
小结：你们宠爱上学吗？请把学校里的事情讲给爸爸妈妈听。
第二课校园铃声
教学目标：
1、知道下课铃声响了以后该做些什么。
2、能合理支配课间活动内容，知道课间该做哪些有益的活动。
3、初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。
教学重点和难点：规则意识。
课前打算：
1、学生课前打算：提前让学生找一找、看一看课间高年级的哥哥、姐姐们在做什么。
2、老师课前打算：多媒体器材、课间不同支配的图片、奖章、毽子、跳绳、皮球。
教学过程：
一、由小兔贝贝引出：下课铃响了以后，先做什么？后做什么？
出示课间不同活动的课件和图片，小组探讨、汇报结果。
除了这四种还会做哪些活动？
老师小结：下课后不管先做什么，只要将时间支配好，把该做的事情都做了就行了。但不要等到快上课时才想起来上厕所。
二、由小兔贝贝宠爱课间活动，利用课间活动的录像和课前让大家在找一找、看一看的结果，进行探讨：课间活动时应当留意些什么？
你认为什么样的课间好？
引导学生得到：课间活动活动要守秩序！
三、利用课件向大家举荐各种有意的嬉戏和活动。
在举荐活动嬉戏的同时，让学生进行嬉戏活动的体验。
四、在《哦，特别钟》的音乐伴奏和相应课件的播放下，几个学生在前进行活动，其他同学拍手进行附和。
老师总结：真心渴望大家能拥有一个开心的课间特别钟！让我们共同期盼那开心的特别钟吧！老师带领学生在音乐的伴奏下做“开火车”的嬉戏，将学生带出教室加入课间活动的队伍中。
第三课新挚友新伙伴
教学目标：
1、熟识老师和同学。
2、学习人际交往的基本技能，消退与人交往的生疏感和羞怯感。
3、表现对老师与同学的宠爱，熬炼口头表达和情感表达实力。
教学重点和难点：与人交际的基本技能以及自我介绍时的口头表达实力。
课前打算：
学生打算：
1、学生在家中由父母指导自己制作“小名片”，将姓名、住址、、爱好等写在上面，可以用笔画，也可以用电脑制作，但是前提是必需自己亲自制作。
2、在家中打算自己的特长和爱好，上课时进行展示。
3、自己制作的作品。
4、打算上课自我介绍的内容。
教学器材：录音机、实物投影机，《找挚友》、《我们都是好挚友》等歌曲。
教学过程：
一、导入：
用小兔贝贝为主题人物放投影，背景音乐为《你的名字叫什么》，学生依据音乐演唱歌曲并按歌曲内容说出自己的名字，进行边表演边唱。
二、熟识本校的老师。
播放投影片，让学生说出每一张投影片中的老师的姓氏以及所任学科，学生不知道的老师介绍。
三、做《找挚友》的嬉戏。
1、任课老师做自我介绍。(用自己的照片)并进行才艺展示。
2、由老师第一个进行“找挚友”，找到的“挚友”再进行自我介绍和自我展示。依次往下顺延。
老师颁发“小兔贝贝奖章”，引导其他同学也应给展示的同学一些激励，表示对他人的敬重。
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