【大班语言教案】大班语言活动红米饭南瓜汤(儿歌)说课稿.pdfVIP

【大班语言教案】大班语言活动：红米饭，南瓜汤（儿歌）说课

稿

儿歌《红米饭，南瓜汤》选自于大班上学期《我爱家乡》这个主题内容。这节活动主

要是通过儿歌的学习，帮助幼儿了解井冈山革命传统饭的名称及由来。活动准备有图片

(红米饭、南瓜汤、炒茄子、炒野菜)、教学挂图、幼儿用书和磁带。活动开始先请幼儿欣

赏四样菜的图片，提取头脑中对这四样菜的经验，然后由“娃娃为什么特别喜欢吃这四样

菜”引出儿歌。分欣赏儿歌，理解、学习儿歌两步走。在欣赏儿歌中，幼儿不仅是听，还

要通过想、记、说等多种形式进行学习，这已经在为后面理解、学习儿歌打基础了。

学习儿歌时，有两种学习方法。首先，以大喇叭和小喇叭为例。让孩子们在不熟悉儿

歌的时候做“小喇叭”，和老师一起学儿歌。当孩子们逐渐熟悉儿歌时，让他们做“大号”

并放大声音来读和唱儿歌；第二，用图片记住儿歌，把记住内容的图片隐藏起来，逐渐把

图片收起来，逐渐把所有的儿歌都写下来。

大班语言（儿歌）：红米饭，南瓜汤教案

一、活动目标：

1、引导幼儿通过画面理解儿歌内容，有节奏地念唱儿歌。

2.引导孩子了解井冈山革命传统的渊源，鼓励孩子了解家乡的历史，激发爱国情怀

二、活动准备：

1.图片：红米、南瓜粥、炒茄子、炒野菜。

2、教学挂图。

儿童书籍、磁带、CD。

三、活动过程：

1.展示红米、南瓜烫、炒茄子和炒野菜的图片，供孩子们欣赏和识别。

（1）逐一出示图片，请幼儿说说菜名。

老师：图中的菜是什么？它是什么做的？你吃过了吗？

（2）由四样菜引出儿歌。

老师：娃娃非常喜欢这四道菜。她每次都吃。为什么？现在让我们听一听。

2、引导幼儿欣赏儿歌。

（1）老师背诵儿歌，孩子们听。

（2）请幼儿自由讲述自己听到的儿歌中的内容，教师将幼儿说到的内容用儿歌中的

语言进行重复、总结，加深幼儿对儿歌的印象。

老师：你听到了什么？

（3）教师边朗诵边指出相应的图片，帮助幼儿加深对儿歌的理解。

请跟着老师边看图片边读儿歌。

教师：我们再来听听儿歌，看看你记住了什么。

3.理解并学习童谣。

（1）请幼儿讨论井冈山革命传统的由来。

1.老师：你吃过童谣里的东西吗？味道如何？你知道他们是怎么来的吗？

2、引导幼儿展开讨论，帮助幼儿了解井冈山革命传统饭的由来，培养爱国情感。

（2）根据图片学习和记忆儿歌。

1、教师：现在老师做大喇叭，小朋友们做小喇叭，看着图片一块来学这首儿歌。

2.引导孩子们边看图片边与老师低声学习儿歌。

3、引导幼儿大声朗诵儿歌。

老师：现在老师做一个小喇叭，你做一个大喇叭。让我们一起背诵这首童谣。

（3）教师将已经记住的儿歌内容图片藏起来，幼儿朗诵儿歌，检验学习效果。

老师：不看图片你能说哪首童谣？我把照片藏起来，看看大家能不能说童谣。慢慢地

把图片收起来，直到所有的图片都收起来，孩子们可以独立地背诵儿歌。

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