苏教版（新）-三年级下册-七分数的初步认识（二）全省一等奖.ppt

《分数的初步认识（二）》教学课件把一个桃要分给四只小猴，要怎么分才公平呢？情景导入探索新知分一分，涂一涂：请表示书本76页例1中间两幅图里每盘桃的，说一说：每幅图里的表示什么？每盘桃的总数不同，分得的每份个数也不同，为什么都可以用表示？10个桃，平均分成2份，每份是这盘桃的（）。20个50个100个…….把一盘桃看作一个整体，平均分成2份，每份就是这个整体的。1231把一盘平均分成3份，每份是这盘桃的（）。先在图中分一分，再填一填。—写分数时，不是看一个整体的个数，而看分成的份数，所以不管有几个物体，只要将这个整体平均分成几份，其中的一份就是几分之一。大圣分香蕉猴老大拿这串香蕉的二分之一，猴老二拿这串香蕉的三分之一，猴老三拿这串香蕉的六分之一。典题精讲一共有12根香蕉猴老三猴老二猴老大41每只小猴分得这盘桃的（）（）把一盘桃平均分成4份,易错提醒你能填一填、说一说吗？每个球是这一盒的。61你能填一填、说一说吗？每份是这些苹果的。31你能填一填、说一说吗？每份是这些苹果的。21课堂小结把一些物体作为一个整体，平均分成几份，这样的一份也可以用几分之一来表示。