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2024年早教中心春节活动策划方案

早教中心春节活动策划方案1

活动目标：

1、通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐，共同分享快乐。

2、引导幼儿认真听其他小朋友的讲话，培养幼儿倾听习惯。

活动准备：

1、家里过春节的喜庆图片、宝宝过春节的照片。

2、对联、炮竹、福字等过年物品。

活动过程：

1、教师与幼儿互相问春节好。

老师：你知道春节吗？春节你去了哪里玩？和谁去的看到了

什么？春节你吃过什么好吃的东西？

2、有的小朋友春节好拍了照片，你们想看吗？大家把春节照

的照片拿出来，然后找朋友，一起看。

3、幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情。

4、现在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片

贴到语言区的墙上，给其他小朋友看看你在过春节的有趣的事。

延伸活动：

幼儿边看边讲述边指出对联、福字、炮竹的用法和自己家过

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春节的事。

效果分析：

通过宝宝过春节的活动，仿佛又让小朋友们回到了春节时的

开心氛围中去了，一时间难以收复小朋友们兴奋的心情。通过活

动的目标要求的学习，我们间接地指引幼儿培养倾听的好习惯。

从幼儿的兴趣入手，针对幼儿的好奇心理设计了这个活动来

进行反思。

在教学活动中，我分成了四个环节：认识春节，观看春节照

片，讲述过春节与自己有关的趣事，互相交流自己在过春节中的

有意思的事。

在第一环节中，我通过展示对联、福字等春节用品问幼儿知

道这些事过什么节日用到的东西，引导幼儿回忆过春节的情节。

第二环节中，让幼儿介绍自己过春节的图片，来加深幼儿对

春节的认识，知道春节的民俗，并让孩子们把照片互相传看上，

幼儿可以在后来的活动中丰富内容。欣赏春节相关图片、照片让

幼儿对春节生出喜爱之情。

在第三环节中也是最重要的一个环节，我利用以上的实物和

图片、照片引导幼儿说出自己在过春节时听到、看到和自己感受

到的春节气氛。让幼儿知道，春节是我们中华民族的传统节日，

也是最重要的节日之一。喜庆、热闹、美食、团员、幸福是这个

节日最与众不同的地方。

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第四环节中，让幼儿门互相观看过春节时家家不同的喜庆氛

围和过春节的方式，并且互相讲述过春节的趣事，激发幼儿间的

交流和认知。

在活动中，应让幼儿自主说，把主动权交给幼儿。我想以后

我应该再耐心一点，听听幼儿的声音。

本次活动开展的还是比较成功的，成功的关键是引起了小朋

友们对传统节日的兴趣，爱因斯坦有句名言：“兴趣是的老师。”

它能带动小朋友自觉的去探索问题，找出答案。古人亦云：“知

之者不如好之者，好知者不如乐之者。”兴趣对学习有着神奇的

内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。所以在学习的过

程中，老师引起幼儿的学习兴趣至关重要，它是一个活动成功与

否的一个关键因素。

早教中心春节活动策划方案2

一、活动意义

通过活动，让幼儿、家长感觉到节日的来临，共同分享节日

的欢乐。以亲子活动为契机，进一步加强家庭与班级的沟通，让

幼儿有展示自我的机会，加深家园情、师幼情、亲子情。

二、活动目标

1.通过活动让家长了解幼儿在园的学习和生活情况。

2.加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解教师

的工作。

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3.通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的

机会。

4、通过活动使家长和孩子充分感受新年的欢乐。

5、通过家长的反馈，以完善和改进幼儿园和教师自身的不足。

三、参加人员：

小班教师、全体幼儿及家长朋友。

四、活动场地：

小班教室

五、活动准备：

1.提前通知，请家长安排好时间，准时参加活动。

2.活动道具、小礼品。

3.布置富有新年欢庆气氛的环境。

4.撰写活动方案;抓好幼儿生活技能的教育和学习。

5.加强早操练习;展示幼儿作业、绘画作品等。

六、活动内容

1.幼儿早操表演、亲子游戏、优秀家长颁奖。

2.老师向家长介绍我园的教育教学情况。

3.幼儿展示本学期所学的技能。

4.节目表演及游戏活动

七、活动时间及程序安排

(一)活动时间：12月30日下午3点到5点10分