《吹泡泡》作文指导教案.docVIP

《吹泡泡》作文指导教学设计

教学目标:

1、能仔细观察吹泡泡得过程,并能按顺序用“先……、、接着……、然后“得句式表达出来

2、能想像泡泡得样子,会用“有得像……、、有得像……、有得像…、”表达。

3、能把自己得感受,想像及觉得新奇有趣得内容书面表达出来

教学重难点:

1、能仔细分解出吹泡泡得动作,并有顺序地表达出来。

2、能表达自己得感受,想像及觉得新奇有趣得内容。

教学过程

一、赏读儿歌《吹泡泡》导入:

1、师:同学们喜欢儿歌吗？今天老师给大家带来一首非常好听得儿歌,想不想听？那好,同学们请瞧(出示儿歌)

2、这首儿歌叫《吹泡泡》,先听老师读一遍好吗？

3、好听吗？那咱们一起读一读,同学们可以边读边做出动作。

4、同学们这一读就更好听了。那您们想不想吹泡泡？今天,我们就一起来吹泡泡,好不好？(板书课题并齐读)

二、创设活动一,观察怎么吹

1、同学们吹过泡泡没有？(拿出泡泡水),吹过得请举手？这么多,谁上来吹？

2、指名上台吹泡泡。师说:其她同学要仔细瞧她得动作,瞧她就是怎么吹得？用“先…、、接着……然后”把这个过程说出来。

3、谁瞧清楚了她就是怎么吹得(生答,教师引导补充)

4、谁来说说这个吹泡泡得完整过程有