7.1我国法治建设的历程课件-高中政治统编版必修三政治与法治.pptx

《政治与法治》体系框架三者有机统一于社会义民主政治伟大实践我国国体（第四课）为什么坚持党的全面领导（第一课、第二课）第一单元党的领导根本政治制度（第五课）第二单元人民当家作主根本保证怎么样坚持党的全面领导（第三课）坚实基础基本政治制度（第六课）本质特征根本保证根本保证坚实基础坚强保障基本方略坚强保障第三单元依法治国依法治国（第七课）全面依法治国的基本要求（第九课）法治国家建设（第八课）第三单元全面依法治国第七课治国理政的基本方式第一框我国法律发展的历史我国法律的演进概况：1.法律的产生2.法律的本质3.法律的作用4.我国法律发展的历史学习目标课标要求核心素养要求学习任务要求简述我国法治建设的成就政治认同：坚持依法治国，认同我国法治发展的成就。科学精神：辩证分析各国法治发展的曲折历程。法治意识：继续推动依法治国进程，阐述依法治国，建设社会主义法治国家的基本方式。公共参与：解析公民参与国家立法、政府决策、社会治理、公共服务的途径和方式。1.知道我国法律发展的历程；2．知道马克思法律思想法的本质、决定因素、特点以及职能；3.知道新中国法治建设的成就；4.能说出我国法治建设的进程的启示。我国法律发展的历史思考：法的由来？法代表什么？我国法律发展的历史灋”是“法”的古字，由氵、廌、去三部分组成。廌（zhì）去氵(水)灋平之如水，喻示法像水一样平，公平公正。中国古代神话传说中的神兽，它能辨是非曲直，能识善恶忠奸。它是勇猛、公正、“正大光明”的象征。去，即离开。触不平者去之，对不公正行为惩罚。“法”，体现了人们对公平正义的向往和追求。我国法律发展的历史P74产生：法律是人类社会发展到一定历史阶段的产物；本质：法律体现着统治阶级的意志，是实现国家职能的工具；作用：它既维护公共管理秩序，也保障正常的社会生活。在古代社会，法律确认和保护人剥削人的等级制度，特权阶层常常凌驾于法律之上；近代以来，法律的地位和权威不断提升，法律面前人人平等逐渐成为现实，法治代替了人治，成为一种全新的国家治理方式【拓展】法治：就是“法的统治”，是一种贯彻法律至上、严格依法办事的治国原则和方式。人治：个人或者少数人因掌握社会公共权力，以军事、经济、政治、法律、文化、伦理等物质的与精神的手段，对占社会绝大多数的其他成员进行等级统治的社会体制。我国法律发展的历史中华法系：（1）含义：是指以儒家思想为理论基础、在中国古代法律的基础上发展起来的法律文明，它强调法律与伦理道德的统一，其代表性法典为《唐律疏议》（我国现存最古老、最完整的封建刑事法典）。（P75相关链接）（2）发展历程：（P75第一、二段）夏商周：产生春秋战国：开始制定成文法，并通过铸刑鼎、书竹简等方式发布法律。西汉时期：儒家思想成为政治生活的主导思想，强调礼法结合（特点）。唐朝时期：形成了较为完备的封建法典，并为以后历代封建王朝所传承和发展。鸦片战争后：一些仁人志士试图将近代西方国家的法治模式移植到中国，以实现变法图强的梦想。但由于各种历史原因，他们的努力最终归于失败。（3）作用：中华法系成为世界上独树一帜的法律文明，古老的中国为人类法治发展作出了重要贡献。第二框马克思主义是我国法治建设的理论基础4.法的历史类型5.法的特征6.法的职能7.我国当代法的性质1.法的产生2.法的本质3.决定因素马克思主义法治理论1、产生：（P76第一段）马克思主义认为，法是人类社会发展到一定历史阶段，随着私有制、阶级和国家的出现而逐步产生。统治阶级国家（统治工具）法律体现统治阶级意志统治原始社会末期生产力的发展私有制产生反抗阶级产生2、本质：（P76第一段）在阶级社会中，法反映的是该社会中在经济上、政治上居于统治地位的阶级的根本利益和共同意志。被统治阶级3、决定性因素：（P76第二段）法所反映的统治阶级意志的内容最终是由社会物质生活条件（包括地理环境、人口和物质资料的生产方式）决定的；生产方式即生产力与生产关系的对立统一，是社会发展的决定性因素，也是法产生、存在和发展的决定性因素。如：在生产力水平较低的奴隶社会，不会制定出保护科技发明创造的知识产权法；在大工业时代之前的社会，不会制定出保护自然环境的环境法。X马克思主义法治理论4、法的历史类型（P76第三段）人类历史上出现过四种历史类型的法，即奴隶制法、封建制法、资本主义法和社会主义法。美国1787年宪法马克思主义法治理论5、法的特征（P76--77）（1）法是维持社会秩序、调整社会关系的一种社会规范。（P76第四段）（2）法是由国家制定或认可的社会规范。（P76最后一段）（3）法是由国家强制力保证实施的具有普遍约束力的社会规范。（P77第一段）注意：法本身不具有强制力，它需要借助国家的强制力。社会规范：是指调整人与人之间社会关系的行为准则。主