2024年美丽的房子幼儿园教案.pdfVIP

2024年美丽的房子幼儿园教案

美丽的房子幼儿园教案1

一、教学目标：

１、通过观察不同形状的楼房，感知房子有高有低；有尖有

圆等不同的形状。

２、让孩子学习如何观察事物顺序的方法。

３、激发幼儿对拼贴活动产生浓厚的兴趣。发展幼儿的想象

能力和创造能力。

二、教学重点和难点：

通过观察不同形状的楼房，感知房子有高有低；有尖有圆等

不同的形状。学习如何观察事物顺序。

三、教学准备：

不同形状、大小和颜色的各种图形的蜡光纸若干。胶水、白

纸人手一份。各种不同楼房的课件。

四、教学过程：

1、教师出示小熊：今天森林里的小熊来到我们的城市，它没

有家不知道位在哪？

王老师帮它找到了几幢房子，你们帮它一起来选择，好吗？

让幼儿观察楼房，并告诉小熊房子是怎样的？

第1页共11页

教师出示图一：

你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？（让幼儿自由讨

论）。

教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。

最后小结：这些房子是一排排的；矮矮的；房顶都是三角

的等特征。

教师出示图二：

你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？（让幼儿自由讨

论）。

教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。

最后小结：这些房子前后、左右的高矮不同，房顶的形状也

不一样。这是高楼大厦。

教师出示图三：

你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？（让幼儿自由讨

论）。

教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。

最后小结：这是独立的

教师出示图四：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？

（让幼儿自由讨论）。

重点引导幼儿观察它的`房顶与第一层与其它的房子有何不

同。

第2页共11页

教师出示图五：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？

（让幼儿自由讨论）。

引导幼儿观察特别的建筑与房子的区别，说出自己心中认为

最漂亮的房子是怎样的？

2、教师出示不同大小、形状、颜色的图形提问：谁能用这些

图形拼出你认为最漂亮的房子。

鼓励幼儿大胆开展想象，教师请幼儿上来拼贴，并说说自己

拼了一间什么房子。

3、幼儿操作，教师巡回指导。

教师巡视时及时表扬有进步和有创意的幼儿，并激发其他幼

儿的积极性。

4、展示幼儿作品，教师进行综合评价。

让幼儿把作品贴在后面的墙上，展示幼儿的作品并邀请家长

一起来欣赏，相互交流。

美丽的房子幼儿园教案2

活动目标

1.通过观察不同形状的楼房，感知房子有高有低；有尖有圆

等不同的形状。

2.激发幼儿对拼贴活动产生浓厚的兴趣。发展幼儿的想象能

力和创造能力。

3.引导幼儿学习如何观察事物顺序的方法。

第3页共11页

活动重难点

1.通过观察不同形状的楼房，感知房子有高有低；有尖有圆

等不同的形状。

2.学习如何观察事物顺序。

活动准备

1.不同形状、大小和颜色的各种图形的蜡光纸若干。

2.胶水、白纸人手一份，各种不同楼房的课件。

活动过程

一、教师出示小熊

今天森林里的小熊来到我们的城市，它没有家不知道位在哪？

王老师帮它找到了几幢房子，你们帮它一起来选择，好吗？让幼

儿观察楼房，并告诉小熊房子是怎样的？

教师出示图一：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？

（让幼儿自由讨论）。教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去

观察楼房的形状。

最后小结：这些房子是一排排的；矮矮的；房顶都是三角形

的等特征。

教师出示图二：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？

（让幼儿自由讨论）。教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去

观察楼房的.形状。

最后小结：这些房子前后、左右的高矮不同，房顶的形状也

第4页共11页

不一样。这是高楼大厦。

老师可以根据自己身边所拥有的资源，自行发挥。

二、教师出示不同大小、形状、颜色的图形提问--

谁能用这些图形拼出你认为最漂亮的房子。鼓励幼儿大胆开

展想象。--教师请幼儿上来拼贴，并说说自己拼了一间什么房子。

三、幼儿操作

教师巡回指导--教师巡