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初中物理有效教学之我见获奖科研报告

摘要：众所周知，初中物理知识与生活具有较强的联系，也同时具备较强抽象性的特点。与生活具有较强的联系为增强初中物理教学的有效性，提供了良好的物理知识切入条件;抽象性特点也为提升学生物理学习坡度，创设壁垒。为此，初中物理教师应深入研究物理知识点，运用生活化的情景，突破物理抽象性的壁垒，构建学生独有的物理学习方式，提升初中物理教学有效性。

关键词：初中物理;有效教学;教学策略

在现阶段的初中物理教学过程中，部分物理教师将课本内容，作为讲授知识的载体，忽视构建物理知识与学生认知之间的连接，导致学生的物理学习兴趣度大大消磨。针对这种状况，