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中心学校开学会议发言稿校长总务主任

中心学校开学会议发言稿校长总务主任

****年是我校“整体转型，提速进展”的巩固之年。我校工作的思路是：以“科学进展观”为指导，走“内涵进展”之路，践行“以人为本，成就人生”的办学理念，深入落实“高架构、宽空间、长时间”的教学思想，促进“到处是课堂，事事皆教材，时时可育人”观念的形成，稳步实现“创办农村精品学校”的目标。科学进展观的核心是全面、协调、可持续。全面：一是面对全体同学，促进同学全面进展；二是以教育教学为中心，做好学校常规管理、教育科研、后勤服务、安全教育与管理、对外宣扬、教职工管理与成长等各方面工作；协调：心态镇静，用力均衡，和谐共谋，共同进展。可持续：系统化〔有理论、有措施、有保障、有总结评价〕、系列化〔相互关联又相互引领与提升，“螺旋式”上升〕。内涵进展的核心是人的成长与进展，老师的师德素养、工作技能与水平、教育教学的显性效果、协作与协调技能、社会认可度等方面有质的提高；同时，学校各项工作建立在相对的长效机制基础之上，随之伴有创新。以人为本：尊敬人的性格，着重工作对象的心理感受；成就人生：让师、生都得到进展，把握师生的现在，关注师生的将来，为师生的成长进展切实起到奠基的作用。高架构：课堂教学有思想引领，有理论指导，有时代特征；宽空间：在实施课堂教学的过程中要“古为今用，洋为中用”，从生活中来，到生活中去，“坐地遥知八万里”；长时间：尊敬性格，立足现在着眼将来。到处是课堂，事事皆教材，时时可育人：教育人的灵魂，包含：责任心、事业心、进取心，是教育人人生价值的最大化。精品学校：人为精英，事有精神，物为精品。

正确把握学校现状，上心投入当前工作

学校的现状，可以从三个方面描述：学校面貌干净美观，教育教学设备先进、丰富〔图书室、网络教室、物理化学试验设备已经规划更新，班班通覆各班，宽带网络掩盖全校〕；老师更新更新换代量大〔近三年新分老师22名，超过全体老师的一半。〕，社会对学校老师的了解不多、认可度不大；同学生源匮乏。该现状，对学校工作的开展、学校的进展有利有弊：利在于高学历的新老师多、同学班额小，易于提高教育教学质量；学校丰富、先进的教学设备能够促进教学工作的开展；弊在于生源少让部分老师看不到进展的前途、前景简单挫伤工作的积极性，不太科学的办学经费的拨付方式〔按同学人头拨付〕导致学校办公经费少，制约学校的进展，影响工作的开展。那么，导致我校目前不利状况的缘由是什么呢？一是人民群众在物质文化生活水平提高后，对子女教育培育的期望增大，追求优质教育资源的心理明显加重；二是国家推动城镇化建设的步子加快、力度增大，需要教育作为实施该项工作的重要手段；三是多年来国家对教育投入的不均衡，导致城乡学校进展的不平衡，且城镇学校的投入明显优于农村学校；四是学校管理、教育教学质量、对外宣扬等方面工作的缺失。前两个缘由，我们无法抗拒，也无法转变。第四个缘由，是我们可以转变、能够转变的。因此，看待学校当前状况，我们的全体教职工要清楚、理智、冷静、客观，打开思维、放宽视野，“不畏浮云遮望眼”。对待当前的工作，只有进入“衣带渐宽终不汇，为伊消得人憔悴”的状态，才能够达到“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的境界。唯有这样，我们才能为明天超卓的工作丰富积淀，制造条件。概括地讲：今日在艰苦条件、困难环境下辛苦努力的工作，是为了明天良好条件、优越环境下工作的轻松超卓，丰富阅历、积淀内涵、加强技能、提升水平。